unit 3 at the zoo
the first lesson (let’s learn. let’s do.)
. 课时目标。
1. 学习两对意思相反的形容词：”tall”和”short”, fat”和”thin”。
2. 能运用句型“it’s…”简单的对动物进行描述。
3. 能根据指令做出相应的动作。
4. 帮助学生感受动物的可爱，培养学生热爱动物的情感。
. 重点难点。
重点。1. 学习两对意思相反的形容词：tall”和”short”,”fat”和”thin”。
2. 能运用句型“it’s…”简单的对动物进行描述。
难点。能根据指令做出相应的动作。
． 教学准备。
1. 教学过程中所需的**。
2. 多**课件。
. 教学过程。
一． 课前热身。
1. 口语交流。
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning, ms. ma.
t: how are you today?
ss: fine, thank you. and you?
t: i’m fine, too. nice to meet you.
ss: nice to meet you, too.
2.(看幻灯片)复习上学期相关知识。
t: w hat’s this?
ss: it’s a cat.
t: w hat’s this?
ss: it’s a …
二． 课前预习。
看课件，复习上学期所学的歌谣，复习相关知识。
look at the cat. it’s fat.
look at the pig. it's big.
look at the dog. it’s on the log.
look at the duck. it's in the truck.
look at the bear. it’s on the pear.
三． 新课导入。
1.引出课题。
t：（展示一张动物的**，问学生）what’s this?
ss：it’s a
t：（再展示一张动物的**）what’s this?
ss：it’s a
t：（再展示一张动物的**）what’s this?
ss：it’s a
展示一张动物园大门的**，问学生what’s this?
ss：it’s a zoo.
t：yes, it’s a zoo. today we’ll learn about animals at the zoo.
板书课题：at the zoo.
2. let’s learn.
1) 教学新单词。
先出示一只胖猴子的**，问学生what’s this?
再出示一张瘦猴子的**，问学生what’s this?
将两只猴子**放在一起做对比，做手势，帮助学生认识并区别单词“fat” 和“thin”。让学生边跟着说边做手势，带学生重复几遍。
用同样的方法带领学生认识学习新单词“tall”和“short”。
在黑板上板书“fat ”和“thin”，“tall”和“short”，带学生读几遍，帮助学生读准读音。
2) 单词操练。
师生用唱反调的方法练习读单词。
3) 介绍动物园中的动物。
依次出示动物园中动物的**，向学生用英语介绍 look at the
4) 师生一起欣赏动物园中的动物。
四． 巩固延伸。
let’s do.
1. **课本录音和动画，理解意思。
2. 教师边说边做be fat 的动作，同样，做动作帮助学生理解 be thin, be tall, be short的意思。
3. 师生一起边听录音边做动作。
4. 游戏：全班学生站起来，教师说指令，如”be fat.”学生做相应的动作，做错的学生坐下，几轮游戏后，站着的学生为获胜者。
五。 课堂小结。
师生共同总结本科时所学的重点知识。
六． 布置作业。
1. 背诵并抄写本科时所学的“三会”单词。
2. 用英语向自己的爸爸妈妈描述几种自己喜欢的动物。
板书设计。
unit 3 at the zoo
the first lesson
fatthin
tallshort
look at the …
it’s …
三年级下册第三单元
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