b：海洋公园一日游，团体5人以上（包含5人）每位100元。
第一个问题：有4个大人，1个小孩，怎样买票省钱？我投影出一位学生的做法：
a：4×160=640（元） >b：5×100=500（元）
答：b方案比较省钱。
学生的想法是：我算到的a中4个大人都已经比b中5个人贵了。所以b省钱。
那么我们的疑问是这种做法对吗？
疑问二：还是一样的情境，问题：7个大人，3个小孩呢？
这里就出现了ab组合方案，通过讨论这种方案是可行的，除去组合方案，就是b方案省钱，那么如果学生选b方案对吗？因为教学参考明确指出了组合方案只要求少数同学理解，那么既然大部分学生不用掌握的话，如果试题**现类似的题目该选用哪个方案呢？我们不禁打个问号。
总而言之，这次的青年教师教学研讨活动使我受益匪浅，给我在数学的教与学方面很多启发和帮助。
年五年级数学上册旅游费用3教学反思北师大版
教学反思。本节是北师大版五年级内容 旅游费用 教学时我抓住重点，适时引导，通过练习和评讲，让学生最终在买票情境中，通过计算比较，得出最优惠方案。整节课我始终贯彻的思路是 先猜一猜 让学生先猜想a b两种方案哪一种更省钱 然后算一算 让学生通过练习比较，得出最优惠方案 最后说一说 让学生自己说出结论 ...
北师版五年级数学上册3 10旅游费用导学案
2013 2014学年上学期下曹中心小学五年级数学导学案。编写人李平审核人班级小组姓名。课题 旅游费用课时 1 学习目标 1.我会根据实际去选择比较经济的旅游方案。2.我会设计生活中的一些问题的优惠方案。自主 预习 十一长假，小明一家想去旅游，出发前他们来到超市，想买几袋牛奶当早餐。他们看到超市里的...
年五年级数学上册旅游费用2教学反思北师大版
教学反思。旅游费用 是北师大版九年义务教育课程标准实验教科书五年级上册数学与交通中的内容。本节内容旨在培养学生会利用已有知识 依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。在这部分设计了两个问题 购买门票的策略和租车的策略，本课仅选用第一个问题进行讨论，...