课题练习内容。
5、练习七（一）课时2备课人。
教材练习七内容。
知识与技能：
1、了解三种统计图的特点及意义，会制作三种统计图并能解决统计知识的简单的实际问题。
2、掌握平均数、中位数、众数的计算方法，能从统计图中正确地获取信息，利用数据进行分析。过程与方法：
1、了解三种统计图的特点及意义。
2、掌握平均数、中位数、众数的计算方法。情感态度与价值观：
1、通过分析处理数据，体会尊重事实的严谨精神，会用数据说话。2、培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯。1、体会三种统计图地特点及在生活中的应用。
2、理解三种统计图地特点及解决统计知识的简单的实际问题。
练习目标。重点难点。
学程预设导学策略。
导学过程。1、复习导入：
1）在统计这一单元学习了哪些知识？
2）在生活中的哪些地方用到了所学的知识？基。础。练。
习。出示练习七第一题。
师：小敏的爸爸开了一家鞋店，小敏把过去一年售出的凉鞋数量做了一个统计，她想制成一幅统计图来表示去变年凉鞋销售量的变化情况，你认为制成什么统计图比较式合适？
练生：折线统计图。
习师：你能说明它的特点吗？
生：折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能清晰反映数量增减变化的情况。师：要求学生拿出准备好的方格图制作这先统计图并展。
组内检测交。
流问题。组内解答后集体订正。
示个别学生的作品。
师：格据做好的折线统计图回答下列问题。说一说销售量的变化情况，想一想变化的原因是什么？提如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个高月盈利？哪几个月亏本？
练你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货量有哪习些帮助？
指名回答，师生订正。自我。
总结导学。反思。
组内交流组际解疑老师点拨。
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