合格率。
教学内容。北师大版小学数学五年级下册67—68页“合格率”1、在对实际问题的讨论中，使学生体会到引入百分数的。
教学目标。必要性及意义。
2、在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。
教学重点教学难点。
结合实例，进一步理解百分数的意义，探索分数、小数与百分数的关系，会把分数、小数化成百分数。
体会百分数与现实生活的密切联系。
教法小组交流合作学法自主学习归纳法教具准备。
教学挂图彩色笔教学数据表。
课前调整：教学过程。
教学过程：一、引入课题。
1．百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什中关于小么不同？
数、分数和。
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！
2．看一看说一说百分数的。
出示课本图，让学生认真观察然后结合自己的经验互化不能说一说什么是“合格率”。
草草了事，师相机帮助学生理解“合格率”就是合格的箱数占应列为一检查的总箱数的百分之几。3.想一想做一做。
个重点内容进行教。
让学生自由开展讨论，鼓励学生尝试解决教材中的学，要单列问题。
二、教学小数、分数化成百分数。
出来，用一课时来完。
1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：
抽成。本节课查60箱，52项合格。（板书：
甲牌的合格率：43÷50乙要重点教牌的合格率：52÷60）哪种品牌的罐头合格率高？
学生讨论合格率的意思，在交流总结。
根据合格率的意**答问题。教师说明：小数、分数化成百分数的方法：
把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前通常保留一位小数），再写成百分数。2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！
学百分率这一内容。
三、巩固练习。
1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。
2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。
3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。
4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。
四、总结评价：谈谈自己的收获。
合格率。合格率：合格的产品占产品总数的百分之几。
合格率＝合格产品数量÷送检产品数量×100
板书设计。出勤率出油率成活率）
甲牌的合格率：43÷50×100﹪乙牌的合格率：52÷60×100﹪
小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数。
可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小。
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！
数，也就是百分号前通常保留一位小数），再写成百分数。
1、把下列小数化成百分数。
0.250.030.91.23.2510.356把下列小数化成百分数。
作业设计。1／84／53／109／206／725/100（请学生同桌之间讨论，如何将小数、分数化成百分数。）
2.生活中还有哪些地方用到百分数呢？收集并列举生活中的百分数，说说它是怎么算出来的。
例如：成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。本节课在教学中我发现学生对于合格率、成活率等的含义不太理解。为了突破难点，我不但引导学生知道。
教学反思。合格率是指合格的产品占所有产品的百分之几，成活率是成活的棵数占总棵数的百分之几；还引导学生自己说出什么是及格率、优秀率、黄豆的出油率等，让学生通过对多种“百分率”的理解，让他们理解和掌握合格率、成活率等的含义。
美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！
北师大版五年级数学下册《合格率》教案
北师大版五年级数学下册 合格率 教案。一 本教学内容在教材中的地位与作用。百分率知识在实际生活和生产中有着广泛的应用，是小学数学中最重要的基础知识。百分率应用题是在学生掌握了百分数的意义 百分数和分数 小数的互化等知识的基础上进行教学的。百分率的实质是百分数意义的实际应用 百分率在计算时采用固定的格...
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