七里河开州小学孙宏飞。
尊敬的各位领导，老师：
下午好，我是来自七里河开州小学的孙宏飞。今天我说课的内容是北师大版小学数学六年级上册第四单元第二课时《合格率》，接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计这六方面进行说课，下面开始我的说课：
一． 说教材。
合格率》是北师大版小学数学六年级上册第四单元《百分数》的第二课时，是学生在学习了小数的认识、分数的认识、百分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，对于巩固百分数的意义及今后的百分数的进一步应用等有重要的作用。
教材中安排了“哪种罐头的合格率高”这一情境，让学生在求合格率的活动中体会什么是合格率，在求合格率的过程中掌握小数、分数化为百分数这一技能，进一步感知百分数的好处及运用百分数，并且通过学习活动让学生感悟数学与生活的联系。
二． 说学情。
本节课内容是在学生已较好的掌握了小数、分数的相关知识以及对于将分母不同的分数如何进行通分的基础上学习的。在日常生活中学生或多或少地接触过一些简单的百分数，对百分数有一些直观的感性认识，为系统的认识百分数奠定了基础。
三． 说教学目标。
根据对新课程理念的把握、教学内容的特点及学情的了解，我确定了以下三维目标：
1.知识与技能。
会解决有关百分数的实际问题，在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确的将小数、分数化成百分数。
2.过程与方法。
引导学生在学习过程中，通过沟通新旧知识之间的联系，体验迁移、类推的思想和方法。
3.情感态度与价值观。
培养学生自主**的精神，感受知识之间的内在联系。
教学重点：解决关于百分率的实际问题。
教学难点：把小数、分数化成百分数的方法。
四． 说教法、学法。
我在教学中主要采用的教学方法是讲授法、练习法。辅之以多**教学手段。
本课学生的学习方法主要有：自主发现法、合作交流法、归纳总结法等。
五． 说教学过程。
一）复习导入。
1、百分数的意义是怎样的？
2、它与一般的分数有什么不同？
3、说说下列句子中百分数表示的意义。
1）一种衣服含棉80%，绦纶20%。
2）人的泪水中，98.2%是水份。
3）某件商品的合格率是95%。
提问：你知道什么是合格率吗？
二）**新知。
1.合格率。
师：先看看图中的两个工人在谈论什么，你想知道什么？(课件出示：教材第41页情境图)
学生提出数学问题。
师：这么多的问题。我们先来说说什么是合格率。
我们知道 “合格箱数是抽查箱数的百分之几就是合格率”,你能分别计算出两种产品的合格率吗？试试看。
学生先说说怎样计算甲品牌的合格率的。
师提问：那你计算这道题的时候顺利吗？遇到什么问题没有？
师：老师告诉大家，在没有特殊要求的情况下，遇到除不尽的情况时，我们一般是百分号前保留一位小数。也就是说我们计算的时候要计算到小数点后面第四位，然后四舍五入保留三位小数，这样就是百分号前保留一位小数。
现在能告诉大家你计算的结果了吗？
生汇报哪种品牌的合格率高。
2.小数、分数转化成百分数。
师：你能把下面的小数化成百分数吗？试一试。(课件出示：教材第41页题.05)
学生尝试把小数化成百分数，教师巡视了解情况。
师：你是怎样把小数化成百分数的？结果是什么？
学生汇报。师提问：仔细观察这些小数和对应的百分数，你发现了什么？
生汇报：小数的小数点向右移动了两位，添上了百分号就变成了百分数。
生再举几个例子试一试，验证一下，可以与同学讨论交流，师巡视指导。
师：那分数怎样化成百分数呢？自己算一算，想一想，再跟同学交流。(课件出示：教材第41页题、、)
学生自己计算并与同学**、总结规律，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。
学生总结一下小数、分数怎样化成百分数：
分数可以先化成小数再化成百分数，小数化百分数，只要把小数的小数点向右移动两位，添上百分号就可以了。
师：今天的学习，你知道了什么？
学生总结合格率的含义及计算方法；小数、分数化成百分数的方法)
五）作业。1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六．说板书设计。
我的板书，让学生一目了然的知道这节课所讲的内容，突出重难点，使学生能根据板书归纳、整理本课知识，形成知识网络。
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精选公文范文新北师大版小学数学六年级上 合格率 精品教案教学设计。上课解决方案。教案设计。设计说明。1 以学生的发展为本，树立以学定教 为学服务的思想。本设计以学生自主 为主线，以发展创新为宗旨，采用辅助教学。主要采用创设情境 引导 尝试自学 引导发现 组织讨论 拓展应用等教学形式，精心组织一系列有...
六年级上数学教案 2合格率北师大版
2合格率。教学目标。一 知识与技能。1.进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。2.提高学生利用百分数解决实际问题的能力。二 过程与方法。在解决问题的过程中，理解小数 分数化成百分数的必要性，能正确地将小数 分数转化成百分数。三 情感态度和价值观。发展学生的迁移能力，培养学生的逻辑思维能力...
六年级上数学教案2合格率北师大版
2合格率。教学目标。一 知识与技能。1.进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。2.提高学生利用百分数解决实际问题的能力。二 过程与方法。在解决问题的过程中，理解小数 分数化成百分数的必要性，能正确地将小数 分数转化成百分数。三 情感态度和价值观。发展学生的迁移能力，培养学生的逻辑思维能力...