江南春。
教学目标：1.了解古诗所描绘的春天的美景。
2.用自己的话说说我们学校春天的美景，（小花园、植物园、苗苗常青园）从中感受到大自然的美。教学重难点：
用自己的话描述校园的美景。教学准备：
自由游览、观赏各园的景色。教学过程。
一、让学生回忆关于描写春天景色的古诗。《春晓》、《咏柳》等。二、学习古诗《江南春》1.板书课题《江南春》
2.解题：江南：指长江以南的地区。这是一首描写江南春光的绝句。3.学习生字词（1）自己读。
2）注意字的写法：（莺、旗）（3）需要理解的词语。
酒旗：挂在酒店门前做招牌的一面小旗4.朗读诗句。
根据注释说上面讲的词语的意思，试着讲讲诗的大意。
1）请三四位同学读诗后，再各自朗读。闭上眼睛，想象诗句描述的景色，让头脑中产生画面。
2）根据诗句，说说看到的景物。
在江南一带，到处可以听到莺的啼叫。百花开放、山青水绿，在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。
南朝的各代皇帝所建许多寺庙。
佛寺中的这亭台楼阁在蒙蒙的春雨中留着。5.体会诗句描写的意境。
1）那些景物写江南的春天？
黄莺啼叫，百花争艳，青山绿水，依山靠水的小镇，迎风飘扬的酒旗。（2）写出了什么特点？江南景色的秀丽。
6.指导朗读（标出句逗的停顿）见书本7.巩固练习。
1）同桌互相朗读试背，并说说诗意。（2）请一两位同学说说诗意后，让大家补充。（3）抄写两遍古诗。
五年级语文下册《古诗诵读寒食》教案鄂教版
第。三 四句，论者多认为是讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。不过我们也不妨只视之为风俗画。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 这其中写实的成份是主要的。唐代制度，清明日皇帝宣旨，取榆柳之火以赐近臣，以示恩宠。又寒食日天下一律禁火，唯宫中可以燃烛。日暮汉宫传蜡烛 皇帝特许重臣 五侯 也可破例燃烛，并直接自宫中...
鄂教版五年级下册语文古诗整理
古诗。1 江南春 代诗人。这首诗描写了江南春天的景色有表现了诗人。2 江畔独步寻花 代诗人。这首诗表达了诗人的感情。另外同名的一首诗是 3 渔歌子 代诗人。这首诗描绘了季秀丽的水乡风光，赞美了抒发了思想感情。4 寒食 代诗人。这首诗描写的景物有揭露了。5 约客 代诗人。这首诗描绘了的情景，表达了诗人...
鄂教版小学五年级下册语文《刺猬》教案及教学反思
教学反思。教案一。1 学习。三 四段，了解作者的新发现，学习作者的科学精神。2 了解科普说明文的一般学法和写法。了解作者的新发现，学习作者的科学精神。了解科普说明文的一般学法和写法。投影片小黑板录音机。1 学习。三 四段。1 自由读第三段，思考 这一段讲什么？再没有什么令人兴奋的大事了 这令人兴奋的...