卷首语】同学们，让我们来回顾一下前半期所学语文知识吧！提起你智慧的笔，把自己的收获展示给大家看。答案一律写在答题卷上，祝你成功！
一、选择题（40分）
1、下列加点字的注音，有错的一项是（ ）
a、泉水淙淙（zōng） 数不胜数（shǔ）b不屈不挠（náo） 杳（yǎo）无音信。
c、熙熙攘攘（rǎng） 解囊náng相助 d一筹（chóu）莫展如坐针毡（zhān）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
a、毅然绝然、百废待兴 b、抑扬顿挫、气急败坏。
c、轰轰烈烈、腰缠万惯 d、百感交集、脑羞成怒
3、下面加点的字意思解释不正确的一项是（ ）
a、嫉恶如仇（痛恨b、闷头不语（不吭声）
c、无济于事（救济d、为非作歹（错误）
4、下列形近字组词有错的一项是（ ）
a、赏赐踢球 b、矫健娇气 c、葱茏笼子 d、歌喉侯鸟。
5、下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）
a、（既然）你接受了任务，（就）应该不折不扣地去完成。
b、（虽然）你没有获胜的把握，（但是）不要贸然地接受这个任务。
c、（即使）你有获胜的把握，（也）要三思而后行。
d、（因为）你有获胜的把握，（所以）领导把这个任务交给你。
6、下面句子中引号的作用是“表示强调”的一项是（ ）
a、神鸟说：“您又叹气了！”就飞走了。
b、“行！我给您讲个故事。”神鸟说。
c、这样的“聪明人”还是少一点好。
d、写文章要做到言之有物，“有物”就是要有具体内容。
7、按要求改写句子不正确的一项是（ ）
a、不爱护环境的行为难道对吗？（改为陈述句）
不爱护环境的行为是不对的。
b、气候变化无常，人们会感冒。（改为反问句）
气候变化无常，人们怎么能感冒呢？。
c、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述）
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
d、居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。（改为“被”字句）
镭的提纯方法被居里夫妇毫无保留地公布了。
8.下面的句子没有语病的一项是（ ）
a、通过参加语文实践活动，使他更喜欢学习语文了。
b、全校师生都参加了“创建平安校园”。
c、我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
d、信赖往往创造出美好的境界。
9、下列句子描写方法判断有错的一项是（ ）
a、天刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈然后奔向田野，奔向山川。（动作描写）
b、女主人脸上浮出一丝淡淡的笑容。（神态描写）
c、我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调。（细节描写）
d、麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你想要的东西吗？” 有，一克镭，以便于我的研究。”（对话描写）
10、下面对课文内容说法不正确的一项是（ ）
a、黄道婆通过自己的艰苦努力，把先进的纺织技术，带到江南，推动了我国棉纺技术的进步的发展。
b、南丁格尔家境优裕，又受过高等教育，但她毅然决然地选择了富人不屑一顾的**职业，实在是大材小用。
c、花木兰女扮**，替父从军的故事是一支英雄的歌，一首悲壮的诗。
d、常香玉以实际行动投入抗美援朝，用演出收入捐献一架飞机的义举极大**撼了中华儿女。
11、下面不是老舍的作品是（ ）
a、《骆驼祥子》 b、《四世同堂》 c、《茶馆》 d、《天窗》
二、阅读题（30分）
一）、课文回放。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是好几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、联系上下文理解词语。（4分）
无忧无虑：
屏息凝视：
2、用“非…… 不可……”写一句话。 （2分）
3、摘录出这段话的中心句。（2分）
4、摘录出猫捕捉老鼠时神情专注的句子？（4分）
5、选文出自现代作家写的文章表达了作者之情。（3分）
二）、课外拓展。
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚那个窗口都闪烁着灯光。
我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！
这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。
他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……。
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。
他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
1．在文中找出下列词语的近义词。（4分）
张望（ ）分外（ ）惊讶连忙（ ）
2．给文章第3自然段的“□”中加上标点。（2分）
3．给短文起个题目2分）
4．找出文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。并写出文中表示张老师动作的字词。（3分）
5．理解句子的含义（4分）。
1）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”我难受是因为：
2）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”文章写这一句是为了说明。
三、【笔下生辉】（30分）
题目：我得到了。
要求：在横线上天上一个恰当的词语，如：锻炼、表扬、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。再围绕中心把事情的经过写清楚，做到内容具体、感情真实、语句通顺、首尾连贯。
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