1-1《林海》复习要点。
一、基础知识。
正音：椽（chuán）柱广厦(shà)厦(xià)门。
易错字：厦桦椽。
形近字区别：俏（俊俏）（俏丽）恰（恰好）
峭（峻峭）（峭立）洽（融洽）
词语掌握：千山一碧万古长青。
二、课文内容。
1、本文的作者是（老舍），他的作品有：（《骆驼祥子》、《四世同堂》）。
2、作者初到大兴安岭的感受是（亲切）与（舒服）。
3、课文是从（岭）（林）（花）几个方面来写林海的。
4、岭的最大特点是（多、温柔），林的特点是（大和绿），花的特点是（美、多）。
5、这篇课文是一篇（散文），介绍了大兴安岭的景色和作者产生的（联想），表达了作者对大兴安岭的（喜爱之情）。
6、《林海》的作者老舍运用了多种修辞手法，请根据具体语句体会写得好在哪儿。（第4页思考与交流第3题）
答案：1.拟人的手法写出了兴安岭的温柔。
2.比喻（暗喻）的手法，写出了兴安岭林木之多。
3.拟人、反问的手法，写出了作者对白桦的喜爱。
4.拟人、比喻的手法，写出了兴安岭的美丽。
1-2《三峡之秋》复习要点。
一、基础知识。
正音：光晕（yùn）晕船（yùn）晕倒（yūn）头晕眼花（yūn）
果实累累（léi）显露（lù）驳船（bó）摇曳（yè）
易错字：耀驳。
词语掌握：激荡跳跃沉沉欲睡凌空飞降。
二、课文内容。
1、《三峡之秋》按照时间顺序描写了三峡的早晨、中午、下午、夜，描写和赞美了三峡之秋一天的美丽景色。
2、《三峡之秋》的作者，文体以及写作顺序？
方纪。写景的抒情散文。
时间顺序。3、体会课文中具体语句的好处，第7页拓展与运用。
答案。1.运用比喻的手法，写出了长江的热烈。
2.运用比喻的手法，写出了长江的平静。
3.运用拟人的手法，写出了长江的宁静。
4.运用比喻的手法，写出了月光清冽，明亮的特点。
4、作者抓住秋的什么气息？写了不同时间三峡的怎样的特点？代表事物是什么？
成熟的气息（代表事物橘柚树）
早晨——清新、明丽（代表事物露水橘柚树）
中午——热烈（代表事物长江）
下午——平静（代表事物雾长江）
夜——宁静（静谧）（代表事物渔火灯标长江月亮）
1-3《九寨沟》复习要点。
一、基础知识。
正音：晶莹剔（tī）透九寨(zhài)沟浸(jìn)染树冠 (guān)
色彩缤(bīn)纷。
形近字区别：缤（缤纷）浸（浸染）姿（姿态）
滨（海滨）侵（入侵）资（资源）
词语掌握：晶莹剔透一尘不染五彩缤纷斑驳迷离目不暇接。
引人入胜。多音字：冠guān 树冠张冠李戴guàn 冠军。
二、课文内容。
1、《九寨沟》一文按照一个事物的几个方面的顺序来写的。
2、《九寨沟》每一个自然段都是先概括，后具体结构。即第一句为每段的总起句。
3、 第九页思考与交流。
列举的句子为每段的中心句，概括了每段的主要内容，后面都围绕这句话具体的介绍和描写（先概括后具体）。
一、本单元需掌握的基础。
1.会背《六月二十七望湖楼醉书》
2.正音：酿造（niàng）椽柱（chuán）广厦（shà）光晕（yàn）摇曳（yè）佼佼者（jiǎo）显露（lù）闪耀(yào)晶莹剔透(tī)桂冠(guān)
3.多音字。
厦shà（大厦）xià（厦门）冠guān（张冠李戴）guàn（冠军）
累léi (果实累累）lěi（积累）lèi（劳累）
4.会写的四字词语。
千山一碧、万古长青、激荡跳跃、凌空飞降、沉沉入睡、晶莹剔透、斑驳迷离、一尘不染、目不暇接、五彩缤纷、引人入胜。
5.区别字。俊俏——峻峭；资源——姿势；海滨——缤纷。
需了解词语的含义。
俏丽：俊俏美丽。
疾驶：（车辆等）快速行驶。
千山一碧：许多山峰都是绿色的。形容绿的范围很广，面积非常大。
万古长青：千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神永远不会消失。
轻缓：轻盈舒缓。
消逝：[声音、时间等]慢慢逝去，不再存在。
摇曳：晃荡；飘荡。
朦胧：1.月光不明；看不清；2.看不分明；没有鲜明轮廓或细节；勉强看得见。
沉沉欲睡：昏昏沉沉，想要睡觉。
凌空飞降：从高空中快速落下。
2-1《朝三暮四》复习要点。
一、基础知识。
形近字区别：狙（狙击）阻（阻止）
易错字：皆芧。
词语解释：赋：给。
皆：都。然则：如此，就。
二、课文内容。
1、成语的**有哪些？什么是寓言？
成语的**有很多，其中有很多**于古代寓言故事。寓言是带有讽刺或劝诫性的故事。“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄予简单的故事当中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。
由古代寓言故事演变为成语的有：邯郸学步、鹬蚌相争、郑人买履、刻舟求剑、杞人忧天、塞翁失马、画蛇添足、铁杵磨成针。
2、 《朝三暮四》选自？你了解他的作者吗？
庄子》庄子，名周，战国时宋国蒙人，著名思想家，哲学家，文学家，道家代表人物，与老子并称“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。著有《庄子》，又名《南华经》，代表作《逍遥游》。
3、 “朝三暮四”的表面意思是什么？
早上狙公给猴子三个橡子吃，晚上给猴子四个橡子吃。
4、 《朝三暮四》的寓意或意义是什么？
原意是揭露狙公愚弄猴子的骗术，用来告诫人们要注重实际，防止被花言巧语所蒙骗，后来，被引申为反复无常，用来谴责哪些说话办事经常变卦、不负责任的人。
5、 悦的意思是？众狙皆悦的原因？
高兴。然则朝四而暮三。（原文回答）
狙公给猕猴早上四个，晚上三个橡子，猕猴觉得多了，所以都很高兴。（自己的话说）
2-2《相濡以沫》复习要点。
一、基础知识。
形近字区别：濡（相濡以沫）
儒（儒雅）易错字：鱼相与处于陆不如相忘于江湖。
词语解释：涸：干枯。
呴：张口呼气。
濡：沾湿。沫：唾液。
词语：杞人忧天塞翁失马画蛇添足铁杵磨成针。
二、课文内容。
1、“相濡以沫”的意思是什么？
鱼儿困在陆地上，相互用唾液沾湿对方的身体。
2、《相濡以沫》的出处和寓意是什么？
庄子》相濡以沫》比喻同处困境，相互救助。
2-3《买椟还珠》复习要点。
一、基础知识。
形近字区别：读（读书）瑰（玫瑰）
椟（买椟还珠）槐（槐树）
易错字：楚人有卖其珠于郑者饰以玫瑰薰以桂椒。
正音字：玫瑰（gui）
词语解释：椟：木匣。
玫瑰：美玉。
翡翠：绿色的玉石。
沫：唾液。二、课文内容。
1、“买椟还珠”是什么意思？
郑国人买了盒子，而把珍贵的珍珠还给了楚国人。
2、《买椟还珠》选自？你了解它的作者吗？
《韩非子》韩非，战国末期哲学家，法家学派代表。
3、《买椟还珠》的寓意或意思是？
《买椟还珠》告诉我们要分清主次，正确取舍，不要取舍不当。
4、 你还能写出其它的来自寓言故事的成语吗？（四个）
自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、亡羊补牢、掩耳盗铃、惊弓之鸟、杞人忧天、塞翁失马。
第二单元需掌握的基础知识。
1.会背《饮湖上初晴后雨》
2.寓言三则会熟练默写；
3.课下注释。
狙：猴子；赋：给；皆（jiē）都。濡：沾湿；椟：匣子；玫瑰（gui）：美玉。
4.会书写的成语：
朝三暮。四、相濡以沫、买椟还珠、杞人忧天、塞翁失马、画蛇添足、铁杵磨成针。
需了解孔子是儒家学派的代表。
需要了解的寓意。
杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑或担心。
塞翁失马：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
铁杵磨成针：比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。
3-1《有的人》复习要点。
一、基础知识。
正音：不朽（xiǔ）摔垮（kuǎ）
易错字：鲁摔。
形近字区别：鲁（齐鲁）俯（俯身）跨（跨跃）挎（挎篮）
兽（怪兽）府（**）垮（摔垮）
背诵并默写全文。
二、课文内容。
1、《有的人》是谁写的？写作背景又是怎样的？
臧克家现当代诗人。
《有的人》是一首现代诗歌。是为纪念鲁迅逝世十三周年而作。表达了作者对鲁迅的深切怀念。
2、《有的人》主要采用了什么样的写法？写了哪两种人？
对比。一种人是高踞于人民头上，自私自利欺压百姓的反动统治者，这样的人虽然活着，但是在人民的心目中他们已经死了；一种人是像鲁迅那样，全心全意为人民服务的人，他们虽然死了，但是人民会永远怀念他。
3、《有的人》主要写了什么内容？
通过对比的手法，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵品质，表达了对鲁迅及像鲁迅一样革命者的怀念之情。
4、“有的人俯下身子给人民当牛马”，读这一句诗，你会想到鲁迅《自嘲》中的哪两句话？
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5、“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”，读这一句诗，你会想到哪两句诗？
白居易的《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生。”
3-2《跌倒》复习要点。
一、基础知识。
易错字：所以让我们不再害怕跌倒落叶“落”为上下结构姿势。
静谧滋润。默写：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
背诵并默写全文。
二、课文内容。
1、《跌倒》作者是谁？什么体裁？
牧也。现代诗歌。
2、《跌倒》主要写的是什么？
《跌倒》这首小诗先以“风、云、太阳”为例，说明任何事物都有好坏两个方面，正所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，最后点明中心：用最美丽的姿势站起来。
3、《跌倒》一文中，“跌倒”的本意指什么，象征意义是什么，主要要告诉我们什么？
本意是摔倒，象征意义是遇到的困难挫折，告诉我们面对困难、挫折，要学会勇敢、坚强面对。
4、你会仿写《跌倒》的第一小节吗？
月亮，跌倒了，才有了明亮的早晨；
雨水，跌倒了，才有了美丽的彩虹；
雪花，跌倒了，才有了大地的丰收。
3-3《高尚的行为》复习要点。
一、基础知识。
正音：脖颈（gěng）祈求(qí) 模仿(mó) 宽恕(shù) 卑鄙(bǐ)
打量（liang）
易错字：严厉卑鄙。
形近字区别：厉（严厉）扰（打扰）耽（耽误）
历（历史）拢（聚拢）耻（无耻）
写出下列词语的近义词。
嘲笑敏捷欺负严肃宽恕。
讥笑灵敏欺侮严厉饶恕。
二、课文内容。
1、《高尚的行为》谁写的？选自**？并请你简要介绍一下这本书。
意大利亚米契斯。
《爱的教育》
《爱的教育》这部作品以一个学生恩利科的名义，通过日记形式讲了热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人等故事。
2、 《高尚的行为》这篇课文主要写了什么？
科罗西被同学欺负，在忍无可忍的情况下闯了祸，将墨水瓶打在老师的胸部，卡罗纳挺身而出，替科罗西受过，仗义之举得到老师的夸奖。告诉我们同学之间不能欺凌弱小，歧视他人，而是要有同情人，见义勇为。
长春版五年级上册
长春版五年级上册1 2三峡之秋教案。教学内容 三峡之秋。教学要求 1 积累词汇 2 了解课文内容，了解课文写作顺序 3 了解三峡景物的特点 4 朗读自己喜欢的段落。教学准备 1 布置学生课前收集有关三峡的资料 2 准备三峡的风光片vcd，实物投影。教学过程 一 导入新课。板书课题，齐读课题。二 学生...
S版语文五年级上册每课练习1
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