两件宝。教学目的：
1、认识本课的12个生字，会写3个生字和新笔画“弯钩”。
2、使学生在熟读课文的基础上，学习课文的第一句和第二句，理解手和脑是人的两件宝，从而激发他们勤动手、爱动脑的创造热情。3、练习正确、流利的朗读并背诵课文的第一句和第二句。教学重点：
1、学习课文的第一句和第二句。
2、认识本课12个生字及词语，会写“双、手、会”和弯钩。3、正确、通顺地朗读课文。教学难点：
写好弯钩和“手”。教学准备：
教学课件、录音机、磁带、字卡。课时安排：2课时。
第一课时。教学过程：
课前互动：**儿歌《我有一双小小手》。一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，刚才我们欣赏了《我有一双小小手》这首儿歌，你们知道小手可以干些什么吗？谁来说一说。2、揭示课题。
3、学习生字“件、宝”。（1）指名拼读“件”和“宝”。（2）齐读。4、齐读课题。
二、初读课文，认读生字。1、听录音。2、读词语。（1）小老师带读。（2）齐读词语。3、认读生字。（1）指名读。（2）全班齐读生字。
课件出示去拼音的生字）（1）齐读。
2）（用卡片）**车读。三、理解第。
一、二句，学写生字。
一）指名读儿歌，评议。
二）理解第一句，学写“双、手”。
课件出示第一句：人有两件宝，双手和大脑。）1、指名读。
2、指名回答：这句话告诉我们人有哪两件宝？（师板书：双手大脑）3、理解“双手”。4、指导写“手”。
1）指导写弯钩。师讲解示范再让生描一个，写一个。（2）指导写“手”
a师范写（生说一笔，师写一笔）。b生描写一个字。
c展示，评议。（一本写得比较好的，一本写得比较不好的）d再写一个“手”。4、指导写“双”。
1）（课件出示在田字格中的“双”）师：同学们观察一下，写这个字时要注意什么？
2）师范写。
3）生先描一个，再写一个。（4）同桌互评。
5）展示，评议后再写一个字。（5）指导朗读。指名评议。齐读。
三）理解第二句，学写“会”。（课件出示第二句）
1）指名读。
2）指名回答。（师板书：做工思考）（3）理解“做工”（4）理解“思考”（5）指导朗读。指名读，评。齐读。（6）指导写“会”a识记字形。
b让生说说写这个字要注意什么？
c师边写边说出字的笔顺及每一笔的位置。d生描一个写一个。e自评f再写一个。
四)有感情地朗读。
一、二句话。（读出停顿）四、小结。
五、作业。熟读课文，如果能把它背下来会更棒！六、板书设计：
13、两件宝。
双手做工。大脑思考。
北师大版一年级语文上册第十单元教案
一 周教学内容 本单元围绕 手和脑 这一主题展开，编排了 手和脑 乌鸦喝水 两篇课文和一个语文天地。二 周教学重难点 生字 认识12个生字，正确书写14个生字，学习新笔画 竖提 弯钩 与 斜钩 积累 1 练习正确 流利 有感情的朗读课文，背诵 两件宝 认识自然段，学习给段标序号。区分 怎么 和 什么...
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2016年新北师大版小学一年级 下册 语文单元测试卷。满分100分，答卷时间为60分钟 班别姓名成绩。第十二单元。一 读拼音写词语。zu ch h i y u y zh h n du xi o z xi n sh n k nnsh n u n yu n f n mi y u n bi n h z k...
北师大版一年级语文下册第十单元学案
第十单元。第1课时雨铃铛。课题 雨铃铛课型 新授主备人 李明。学习目标 1 认识6个生字，会写 雨 等7个生字。2 能够有感情地朗读 背诵课文。3 引导学生综合运用所学过的多种识字方法识字。4 通过课文的学习，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，激发学生探索大自然的热情。课前尝试 有感情地朗读诗文。...