2011—2012学年度。
满分100分,考试时间:90分钟)
一、美妙的拼音王国。(12分)
1、看拼音写汉字,注意书写工整。(9分)
huī huáng zhèn hàn zhī chēng shī rùn zhǎng cháo
liǎn pǔ shēn yín dàn zhuāng nóng mǒ huàn rán yì xīn
2、请用“√”选出加点字的正确读音。(3分)
剖开(pāo pōu) 尽管(jǐn jìn) 树冠(guān guàn)
提供(gòng gōng) 苍劲 (jìn jìng) 载歌载舞(zǎi zài)
二、美丽的字词百花园。(14分)
1、把词语补充完整。(4分)
转瞬井( )有( )涌( )急惊( )心( )
蹑( )蹑( )潜( )暗( )吐( )纳( )新( )代( )
、照样子对对子。(3分)
例:山清对水秀。
枯枝对( )新朋对桃红对。
春华对( )天涯对莺歌对( )
3、灌篮高手。(3分)
侦察观察检查。
1).每天老师都要我们的家庭作业。
2).我们仔细了鱼的各部门结构。
3).我又收到了鸟儿的第四份报告。
、按要求给下列词语分类。(4分)
奸诈阴险聪明喜爱尽职尽责麻木雄壮善良。
褒义词。贬义词。
三、多彩的句子天地。(共8分,每句2分)
1、养成良好的习惯不得不靠自己。(改为肯定句)
2、老师问小明:“你把作业本交了吗?”(改为转述句)
3、这是件艺术珍品。(改为反问句)
4、半个学期来,我的语文知识提高了。(修改病句)
四、判断下列句子所使用的修辞手法。(6分)
1.同志们,我们能夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗。
2.古井只占巴掌大的地方。
3.小鸟在枝头唱着美妙的歌4.火红的太阳像火球。
5.我喜欢在春风中踏过窄窄的山径。我喜欢看秋风里摇曳的芒草。我也喜欢梦,喜欢梦里奇异的享受。
6.海市是真的景色吗?不是的。
五、精彩的课文天地。(19分【3+2+3+11+3】)
1、《马诗》的作者是___代诗人___全诗中没有一个“马”字,但从可以看出作者是写马。这首诗表达诗人。
2、红树林具有的繁殖特点。写了红树林的品质。
3、写出你在课内阅读中积累的一段美文你认为这段文字好在。
4、默写古诗,回答问题。
饮湖上初晴后雨。
1).这首诗的作者是___代的___他是之一。
2).这首诗描绘的是___季的景色,表达了诗人之情。
3)诗人描写景物恰当的运用了比喻的修辞手法,把___比作了___
4)用自己的话说说前两句诗的意思。
5、成吉思汗是中国历史上一位杰出的君王和勇士,有一次他从这件事中他得到一个。
6.学习了《生命与水》,你一定想到我们生活中要珍惜水资源,请你为珍惜水资源写一句广告词。
六、多彩的阅读园地。(13分)
生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而**,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
以手掩面——
契机—— 2、破折号的主要用法有 :①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。
a.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(
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