2011—2012学年度。
满分100分，考试时间：90分钟）
一、美妙的拼音王国。（12分）
1、看拼音写汉字，注意书写工整。（9分）
huī huáng zhèn hàn zhī chēng shī rùn zhǎng cháo
liǎn pǔ shēn yín dàn zhuāng nóng mǒ huàn rán yì xīn
2、请用“√”选出加点字的正确读音。(3分)
剖开（pāo pōu） 尽管（jǐn jìn） 树冠(guān guàn)
提供(gòng gōng) 苍劲 (jìn jìng) 载歌载舞(zǎi zài)
二、美丽的字词百花园。（14分）
1、把词语补充完整。（4分）
转瞬井（ ）有（ ）涌（ ）急惊（ ）心（ ）
蹑（ ）蹑（ ）潜（ ）暗（ ）吐（ ）纳（ ）新（ ）代（ ）
、照样子对对子。（3分）
例：山清对水秀。
枯枝对（ ）新朋对桃红对。
春华对（ ）天涯对莺歌对（ ）
3、灌篮高手。(3分)
侦察观察检查。
1)．每天老师都要我们的家庭作业。
2).我们仔细了鱼的各部门结构。
3).我又收到了鸟儿的第四份报告。
、按要求给下列词语分类。（4分）
奸诈阴险聪明喜爱尽职尽责麻木雄壮善良。
褒义词。贬义词。
三、多彩的句子天地。（共8分，每句2分）
1、养成良好的习惯不得不靠自己。（改为肯定句）
2、老师问小明：“你把作业本交了吗？”（改为转述句）
3、这是件艺术珍品。（改为反问句）
4、半个学期来，我的语文知识提高了。（修改病句）
四、判断下列句子所使用的修辞手法。（6分）
1.同志们，我们能夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗。
2.古井只占巴掌大的地方。
3.小鸟在枝头唱着美妙的歌4．火红的太阳像火球。
5.我喜欢在春风中踏过窄窄的山径。我喜欢看秋风里摇曳的芒草。我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。
6.海市是真的景色吗？不是的。
五、精彩的课文天地。（19分【3+2+3+11+3】）
1、《马诗》的作者是___代诗人___全诗中没有一个“马”字，但从可以看出作者是写马。这首诗表达诗人。
2、红树林具有的繁殖特点。写了红树林的品质。
3、写出你在课内阅读中积累的一段美文你认为这段文字好在。
4、默写古诗，回答问题。
饮湖上初晴后雨。
1).这首诗的作者是___代的___他是之一。
2).这首诗描绘的是___季的景色，表达了诗人之情。
3)诗人描写景物恰当的运用了比喻的修辞手法，把___比作了___
4)用自己的话说说前两句诗的意思。
5、成吉思汗是中国历史上一位杰出的君王和勇士，有一次他从这件事中他得到一个。
6.学习了《生命与水》，你一定想到我们生活中要珍惜水资源，请你为珍惜水资源写一句广告词。
六、多彩的阅读园地。（13分）
生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
以手掩面——
契机—— 2、破折号的主要用法有 ：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（
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