2024年七年级语文（下）第。
五、六单元检测题。
命题：谢永松审稿：邹应来。
班级： 姓名： 座号成绩。
一、 基础知识积累与运用（12）
1、下列字形和加点字的字音全部正确的一项是（ ）2分）
a. 乙醚（mí） 怏怏（yàng）不乐毋（wù）宁羸（léi）弱。
b. 虫豸（zhì） 毛骨悚（sǒng）然阴霾（maí） 怂（sǒng）恿。
c. 犁铧（huá） 相得益彰（zhāng） 砭（bīan）骨告罄（qìn）
d. 崔巍（weī） 姗姗（shān）来迟吞噬（shí） 颛（zhuān）顼。
2、下列加点词语运用不恰当的一项2分）
a、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
b、这个故事所表现的狼与人的争斗，是意味深长的。
c、动物是人类的生存伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩，生趣盎然。
d、搜集这方面的资料，并把这些故事绘声绘色的讲给其他同学听。
3、下列句子中没有语病的一项是2分）
a. 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
b. 一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。
c. 走近美丽的长征公园，我停下脚步驻足欣赏。
d. 古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功能，但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。
4、下列句子组成语段顺序正确的一项是2分）
“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。
一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。
“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。
a．③④b．①③c．③④d．③①
5、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。
1）请你仿照栏目。
一、栏目二的标题为这份手抄报再设计一个栏目标题。
2分） 栏口一：点击马的成语
栏目二：吟诵马的诗作
栏目三。2）请你用带“马”字的成语或与马有关的俗语造一个句子。（2分）
答。二 .古诗文阅读与积累(22分)
一）阅读下面古诗，完成第7—8题。（4分）
江南逢李龟年。
杜甫。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。6. 下列对诗歌内容理解有误的一项是( )2分）
a.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。
b.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
c.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
d.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。。
7. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )2分）
a．诗前两句写过去的交情，为下文做铺垫；后两句写现在的偶遇，抒发别后重逢的喜悦之情。
b．“落花时节”，一语“三”关，可以理解为“暮春的落花时节”,也可以理解为“国运衰败之际”,还可以理解为“诗人衰病漂泊之时”。
c．四句诗，从岐王宅里，崔九堂前的“闻歌”，到“落花时节”的相“逢”，一晃就是几十年，岁月沧桑，人世巨变，令人感慨不已。
d．全诗无一字直写诗人身世之飘零，世事之变迁，但读者的心中却不能不有所触动：安史之乱，国之浩劫。
二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）
黔之驴。柳宗元。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然①，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎②，荡倚冲冒③，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！
”因跳踉④大⑤，断其喉，尽其肉，乃去。
注释】①慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。②狎（xiá ）态度亲近而不庄重。
③荡倚冲冒：碰撞靠近冲击冒犯。④跳踉（liáng）：
跳跃。⑤阚（hǎn）：同“吼”，怒吼。
8. 下面句子节奏划分正确的一项是（ ）2分）
a有╱好事者船载以入 b有好事╱者船载以入。
c有好事者╱船载以入 d有好事者船载╱以入。
9.解释文中加点词语的意思。（2分）
益去：（ 10.翻译文中划线的句子（2分）
黔无驴，有好事者船载以入。
11. 成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）
12. 读了这篇柳宗元的《黔之驴》寓言，你明白了什么道理？（2分）
三）古诗文积累(8分，每空1分)
13、在空缺处填写正确诗句。
1云从窗里出。
2）深林人不知。
3）有约不来夜过半。
4）《狼》中议论点题的句子是。
二、 现代文阅读。（26分）
一）阅读下文，完成第15—18题。（13分）
父爱不矮小。
马迎辉。第一次发现自己个子矮，是在她十二岁那年。
六一节前夕，镇上的小学照例要举办一台联欢会。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。
她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“这丫头，要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。
”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。
那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。
有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。虽然这时她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，但对父亲的怨还结在心里。
蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，小巧的个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，耳边不会再有人说她像父亲了。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。
（a）他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。
”她望着父亲矮小的背影怨着：“**没有卖饼干的？不要再给我送了。
”假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？
”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？
”母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。”她的心里倏地疼了一下。
（b）以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。
黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。”
瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……
13、请以时间为序，用简洁的语言概括文章的故事情节。（4分）
1）六一节前夕，“她”因身材矮而落选班舞蹈队，从此怨上了父亲。
2）中学时期，“她”经常被别人提起长得真像她父亲，对父亲的怨还结在心里。
14、结合语境，请从（a）（b）两句中任选一句，品味句中“似乎”的含义。（4分）
a）他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。
b）她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
我选（ ）句：
15、第⑨段画线处是一个细节：“瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。”请根据上下文揣摩“她”此刻的心理活动，用第一人称写出来。（3分）
16、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）2分）
a.全文以时间为经，以父爱为纬，连起了生活中看似不起眼的细节，平中见奇。
b.文中“蔷薇花”多次出现，既写出了时间的流逝，也暗示了“她”长得清纯动人，使得文章意境更加优美。
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