《捐赠天堂》教学反思。
讲完《捐赠天堂》这节课后，我反思了一下，总的来说，文章的重点段落还是落实了。也就是说教学设计中的前两个大的环节都落实了，无论是对重点语句的把握、理解以及朗读基本上都做到位了。
不足的地方主要是以下几点：(1)在讲解3到9段的时候，老师的引导语有些碎，有些多，浪费了一些时间，以至于第三个大环节没能充分进行就下课了，自然后面的说话环节也就没能如时进行 (2)文章的第六自然段教学时我让学生说说关于唐山大**的事，可能是我在布置预习时没有说清，我的真正目的是让学生跟自己的长辈了解当时**的情况，毕竟他们都是7.28的亲历者，而学生在课上回答的仅仅是一些查阅的相关资料，少了人性化，更没有了感受文中丈夫情感的体验。
在这部分**一段相关录像也是不错的教学环节 (3)在讲到第4－6自然段的时候，这里应让学生有感情朗读，教学时忽略了这一点。 (4)在讲课的时候，为了理解重点段落，我用到的大问题是：读后你有什么感受？
这样的大问题太泛泛，虽然在后面引导学生回答的时候还是侧重于对这个过程的理解，但是学生在最回答这个问题的时候，还是显得稍微感到有些突兀。所以我也觉得这里的问题应该再斟酌一下会更好。
从细节的角度讲，经过领导和同事的评课，结合大家的建议，我也觉得教学设计中的几个地方还是需要再修改，比如：
第。一、在分析第3到9段的时候，问题应该可以这样设计：小组讨论我为什么对这两张剪纸的态度有这么大的差异？放手给学生。第。
二、文章的第六自然段详细介绍了丈夫收到剪纸的场面，在引导学生回答的时候如果老师能及时抓住重点词语进行板书，会让学生觉得条理更加清晰。并且在讲完五到八段，让学生感情读文的时候就可以出示课件上的**，这样学生的感觉一定会更直观，感受也会更深刻。第。
三、在对第九段进行了详细的分析以后，直接引导学生说出感受，也就是从中悟出的道理的话，学生会理解得更容易，也更显得顺其自然。这样就比把这一点放在最后单独来说要容易也会更全面。
冀教版小学语文五年级下册《捐赠天堂》公开课教学设计
捐赠天堂 教案1 教学目标。一 知识与技能。学会本课 娟 穆 等六个生字，培养学生自主识字能力。引导学生正确 流利地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络 通过续编故事，培养学生习作能力。二 过程与方法。以 自读 感悟 质疑 的学习方式和学生平等的交流，引导学生抓住重点句段，体会文章思想感情。三 情感...
五年级下语文教学反思
语文教学反思是语文老师提高教学水平的一种有效手段。下面是wtt整理的五年级下册语文教学反思案例，供大家参阅，希望对你有帮助！五年级下册语文教学反思 杨氏之子 给学生简单介绍一下什么是文言文，然后导入新课。杨氏之子 选自南朝刘义庆的 世说新语 该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的 本文讲述了...
五年级语文下册《捐赠天堂》复习教案
五年级语文下册 捐赠天堂 复习教案。教学目标 抓 两件事 作者情感 概括主要内容。读懂课文，抓住 一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂 体会童心的可贵。教学过程 一 预习检查，概括内容。同学们，在你心里 天堂 代表着什么？是啊，天堂 代表着幸福和美好，童心的天堂则充满了童真 童趣。课下，我们布置...