3、了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献；
4、了解一些昼夜变化对动植物行为影响的例子。
5、知道阳光的直射与斜射不同的效果。
6、知道四季的成因与太阳光照射的角度有关。
7、了解四季变化对动植物的影响。
8、认识四季变化对动植物的影响。
二、能力培养目标。
1、能对模拟昼夜变化实验进行科学推理分析。
2、学会定期观察一种动物或植物，了解生物的生长活动规律。
3、通过对比阳光直射与斜射的实验，培养学生实验操作能力。
4、将四季成因图和实验联系，能用实验原理解释四季成因。
5、能收集整理动植物怎样抵御严寒酷暑的资料。
6、通过网络课堂了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地春天的特征。
三、情感态度与价值观。
1、乐于与人合作，共同完成**昼夜成因的实验。
2、体会科学必须尊重事实，以及人类认识自然世界历史过程的艰辛。
3、小组分工合作，互相配合完成实验任务。
4、有兴趣**和四季有关的知识。
教学重点】小组分工合作，互相配合完成实验任务。
教学关键】乐于与人合作。
单元学习内容的建构】（图示表示）
课时分配】本单元安排7课时：第四课《白天与黑夜》为3课时；第五课《春夏与秋冬》为3课时；第六课《网络课堂》为1课时。
第三单元生物的生长。
单元任务分析】：本单元要**生物在生命周期中生长的一些特点和规律，分别以植物、动物和人的自然生长过程展开，并从过程中**生物生长的规律，认识生命的周期。
单元教学目标】
一、 科学知识目标。
1、了解种子的基本结构。
2、知道种子萌发需要的一些外界条件。
3、了解种子萌发过程中发生的变化。
4、通过栽培植物，了解植物生长过程中的一些规律。
5、了解植物的生长是有周期性的。
6、了解蚕一生的不同阶段的特点。
7、了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律。
8、经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。
9、了解自己成长过程中外貌发生的变化。
10、知道一些青少年身体发育的特点。
11、了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。
二、能力培养目标。
1、会用对比实验验证种子结构的完整和萌发有关。
2、会用实验**种子萌发需要哪些适宜的外界条件。
3、能够认真细致地记录种子萌发的过程。
4、初步学会收集数据，用图表对数据简单处理和对数据进行简单分析的方法。
5、能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。
6、通过实验和数据分析，研究蚕幼虫期生长过程中的一些规律。
7、能够收集资料、分析数据，发现自己身高体重增加的一些简单规律。
三、情感态度与价值观。
1、通过实验，培养细心观察的习惯。
2、了解种子萌发的有关知识，体会植物的奥秘。
3、能对**植物生长的规律产生兴趣并能长期坚持科学**活动。
3、能很好饲养小动物，珍爱生命，体会对小动物的关爱。
4、了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。
5、能以健康的成长心理对待自己身体、心理的变化。
教学重点】培养学生动手操作的能力。
教学关键】通过实验，培养细心观察的习惯。
单元学习内容的建构】（图示表示）
课时分配】本单元安排13课时：第七课《种子和幼苗》为4课时；第八课《植物长大了》为2课时；第九课《养蚕》为4课时；第十课《我们在成长》为3课时。
第四单元生物的需求。
单元任务分析】： 本单元通过对比实验和课外观察活动，让学生知道影响植物生长的因素有什么，食物对动物的生存起什么作用，并进一步激发学生热爱大自然，关心我们身边的生物，学会利用科学的方法研究问题。
单元教学目标】
一、 科学知识目标。
1、认识植物生长不仅需要水分，还需要养分。
2.、知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。
3、知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、阳光、温度等。
4、了解不同的动物吃不同的食物，能够按照动物的食性不同进行正确的分类。
5、知道动物要维持生命，就要消耗食物来补充能量。
二、能力培养目标。
1、培养学生的互相合作、共同**的能力。
2、培养学生设计对比实验的能力。
3、培养学生实验操作和收集整理信息的能力。
4、培养学生搜集信息和学习资料的能力。
5、培养学生认真观察、分析信息的能力。
三、情感态度与价值观。
1、以严谨的态度对待科学问题。
2、愿意与同学合作和交流。
3、激发学生探索大自然的奥秘的兴趣。
4、感受奇妙的动物世界。
教学重点】培养学生的互相合作、共同**的能力。
教学关键】愿意与同学合作和交流。
单元学习内容的建构】（图示表示）
课时分配】本单元安排6课时：第十一课《植物生长靠什么》为4课时；第十二课《动物为什么要吃东西》为2课时。
第五单元生命怎样延续。
单元任务分析】：本单元通过**传粉在植物繁殖过程中起到的关键作用，学习动物的繁殖，及动物的不同繁殖方式，并能归纳动物繁殖的特点。
单元教学目标】
一、 科学知识目标。
1、知道繁殖是生命的共同特征。
2、了解植物可用不同的器官繁殖。
3、关注和了解植物繁殖的新技术。
4、知道繁殖是生命的共同特征。
5、知道几类动物的不同生殖方式。
二、能力培养目标。
1、能对开花结果现象提出自己的解释，并能用实验找到答案。
2、能认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象，并对实验现象做出科学的分析。
3、认识卵生动物和胎生动物。
三、情感态度与价值观。
1、发现生物繁殖的规律，体会自然界的奥秘。
2、保持**科学的兴趣。
3、通过对繁殖新技术的了解，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。
4、了解卵生动物和胎生动物两者之间的差异。
教学重点】能认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象。
教学关键】对实验现象做出科学的分析。
单元学习内容的建构】（图示表示）
课时分配】本单元安排5课时：第十三课《植物繁殖的奥秘》为3课时；第十四课《卵生和胎生》为2课时。
粤教版五年级科学下册试卷 五单元
接官乡中心小学2015 2016学年度下学期五年级 科学 单元检测。第。三 四 五单元 班级姓名成绩 一 填空题 1 种子萌发的环境条件是和。2 不同植物的种子，他们的形状 大小 颜色等各不相同，但是一致的。3 通过观察，我们发现种子萌发先长出 4 一粒菜豆种子发芽后能长成一株植物，它的茎和叶是由种...
粤教版五年级科学下册试卷 2单元
接官乡中心小学2015 2016学年度下学期五年级 科学 单元检测。第。一 二单元 一 填空题 1 地球上的植物 动物以及人类所需要的光和热都来自于是地球表面最主要的热源。2 根据 波的数据，科学家推测出地球内部由和三个部分组成。年，航海家带领他的船队环绕地球航行，证明地球是个。4 是地球的卫星，约...
粤教版五年级下册科学试卷
一 填一填 共26分，每空1分 1 地球是个椭球体 有人说地球应该叫 水球 海洋面积占地表剖面积的 陆地面积占 2 动物繁殖后代的方式通常有卵生和胎生两种。多数哺乳动物是通过胎生繁殖后代的，如兔子 熊 猩猩等。3 地球内部由地壳，地幔和地核三个部分组成。4 动物要生存，就必须吃食物。根据动物的食性不...