《与友同行》
教学目标。情感态度价值观:感受与朋友的友爱之情,体验友谊的纯洁和珍贵。
知识:学会化解朋友间出现的摩擦和冲突,知道用真诚和原则去培植友谊。能力:懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊,对待朋友要真诚、真情、真心。教学重点。
使学生懂得什么是真正的友谊,分清益友和损友。教学难点。
学会化解朋友间出现的摩擦和冲突,指导用忠诚和原则去培植友谊。
教学准备。教师准备:
1.了解学生在交友过程中存在的困惑和解决矛盾的方法;2.问卷调查:你最喜欢与班级中的哪些同学交朋友?
3.准备几首有关以“友谊、朋友”为主题的歌曲(磁带或者做好多**课件)。如周华健《朋友》,谭永麟《朋友》,臧天朔《朋友》,童谣:《找朋友》等;学生准备:
1.回顾与朋友交往中至今难以忘怀的、感人至深的一段往事;2.搜集有关友情的格言;活动一导入新课。
1.**歌曲:课前预备**《朋友》
幻灯片出示格言)世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
—爱因斯坦。
在快乐时,朋友会认识我们;在患难时,我们会认识朋友。——英)柯林斯。
友情是难能可贵的东西,关于友情的格言还有很多,同学们,你们还了解了哪些呢,请你们分享一下吧。
学生分享友情格言)
活动二感悟友情。
1.相信你们和朋友之间一定发生过令你们感动的事情吧,请你谈一谈。
学生分享)多么让人感动啊,也确实令人难忘。那么,什么才是真正的友谊呢?
学生发言)是呀,在我们的一生中,有的人好朋友很多,有的人却交不到知心朋友。这是为什么呢?1.
师:请大家自由的读一读p17页的小故事,也许你会有所发现。2.
学生以小组为单位交流:(1)为什么故事中的“我”和郭美辰发生冲突后反而成了好朋友?(2)你认为交朋友最重要的是什么?
3)在你们的生活中有没有象这样“不打不成交”的朋友?3.学生自由汇报。
4.过渡:真诚是赢得朋友的纽带,发展友谊的基石。
可是你知道吗?最真挚、最美好的友情如果不好好地把握,你的朋友也会弃你而去,那么,和朋友应如何交往呢?让我们一起看看下面的两则案例。
5.学生阅读教材第18页,然后选择感兴趣的一则案例以小组为单位交流。
1)童仁听了马彤和他奶奶的谈话后会怎么想?(2)何灿为什么和贾新疏远了?
问题延伸:通过这两则案例和亲身经历,你认为和朋友应怎样交往呢?
学生思考回答。
师评析小结:交友原则一,朋友之间最忌虚伪、虚情、虚荣,只有真情、真诚、真心才能结交到真朋友。
设计意图:通过故事和案例的学习,从正反两面引导学生感悟交朋友最重要的是讲真诚,朋友间要能面对面开展批评,做古人所倡导的“诤友”。那些虚情假意的人是交不上真正的朋友的。
】活动三经营友谊。
1.学生阅读19页的两个案例,思考:朋友之间难免会产生分歧,在与朋友相处的过程中遇到意见不一不致时该怎么办呢?
学生交流并回答。
教师小结:交友原则二:宽容他人,尊重差异,加强沟通,学会接纳,学会倾听。
设计意图:通过表演、讨论、交流等方式,指导学生学会化解朋友间在想问题办事情上的意见分歧。】活动四情景模拟。
1.师:友谊是人生的宝贵财富,朋友多了人生道路会更宽敞,然而在你身边形形色色的朋友中,到底怎样的朋友才是真正的朋友呢?
让我们在同学们自编自演的小品中找到问题的答案。2.情景模拟:
(简介)a同学作业遇到困难,寻求b同学的帮助,遭到拒绝,c同学为能尽早与a同学一起踢球,怂恿a同学抄袭作业但却受到d同学的阻止……
3.学生**小品表演,激烈讨论并踊跃发表自己的观点:4.教师提问:究竟谁是a同学真正的朋友?
5.教师:看来在“究竟谁是真正的朋友”这个问题上大家的意见产生了分歧,让我们先听一听小品主创人员谈谈他们的创作意图吧。
小品主创人员谈创作的意图:对待朋友既要热情,又要分清是非善恶、讲究原则,那种只讲“哥们儿义气”的所谓友谊不是真正的友谊,同学间的友谊应建立在利于学习的基础上。
6.教师小结并送给学生一句格言:真正的朋友,在你获得成功的时候,为你高兴;在你遇到不幸或悲伤的时候会给你及时的支持和鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候,会给你正确的批评和帮助。
――高尔基。
7.教师总结:人生道路上难免会遇到各种挫折和坎坷,与朋友同行一路上不会寂寞与孤独,让我们手挽着手、肩并着肩,用真诚点燃友谊的明灯,用尊重温暖你的心灵,让友谊使我们的生活焕发出无限光彩!
祝愿大家在生活中交到越来越多的好朋友。最后,让我们在歌声中结束今天有关《朋友》话题的**。
设计意图:生活中像这样的事例学生应该碰到过很多次,这一环节的设计主要引导学生走进生活,让发展中的“我”与现实中的“我”对话,在对话中获得认识的提升。】板书设计。
我会交朋友。
交友原则一:朋友之间最忌虚伪、虚情、虚荣,只有真情、真诚、真心才能结交到真朋友。
交友原则二:宽容他人,尊重差异,加强沟通,学会接纳,学会倾听。
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目录。第一单元奏响我们共同成长的和弦 1 1 善待他人 1 2 男生女生 3 3 与友同行 7 第二单元我们在民族的大家庭里 12 4 好大一个家 12 5 丰富多彩的民族风情 17 6 民族团结一家亲 19 第三单元不屈不挠的中国人 23 7 艰辛的求索 23 8 星星之火,可以燎原 28 9 起...
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第1课善待他人。一 教学目标。1 尊重和欣赏别人,真诚地为别人的成功喝彩。2 学会用恰当的方式去赞赏别人。3 培养学生有好的态度 情感和价值观,体验关爱他人能给自己带来的喜悦。4 让学生从小就科学地认识男女生在性别上的差异引起的体能 思维 个性心理等方面的不同,学会科学地面对这些差异。5 着重引导学...