2017-2018学年第二学期期中考试试卷分析。
姓名：向婷。
一、试题分析。
本次考试试卷从积累应用、阅读理解、交际习作三方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。本次试题较以往出题形式更为灵活，考查的范围也更加广泛，有一定难度。
二、本年级学生答题的情况分析：
本次参加考试学生55人，优生人数28人。优生率51％，及格人数51人，及格率92.7%。
大部分学生能完成试卷，书写工整。但有4个学生没有及格，吕畅、李可欣、陶文希和盛玉琴，其中盛玉琴同学转学过来的，基础本来就差，本来就是待辅的水平，每天紧抓，虽然有所进步，但离及格还有一定距离。李可欣、陶文希基础题都不行，扣了30分左右。
吕畅平时可以及格，这一次作文书写极其不认真，只拿到了10分。
结合全班试卷，总结此次期中考试的问题主要集中在一下几个方面：
一）基础知识运用。
1.字词只是会写了，但到了用的时候不会用；
2.组词填空、语句衔接这样灵活的题该怎么训练；
3.吃不透考点导致明显的失误。
二）阅读理解。
1.课内阅读《杨氏之子》的片段。根据以往经验课内阅读很少考文言文，复习的时候没有作为重点，不少学生在这一块丢分。
主要考察断句、翻译、人物形象分析。平时学习不扎实的同学丢分很多，比如胡思哲、
2.课外阅读《无题》。篇幅比较长，语言通畅明白，但是蕴含的思想感情复杂，学生很难在考试时理解全面，出问题的主要有两道题。
一道题是理解词语“赫然”：“惊愕”，还有是一道对标点符号的赏析。文章为什么连续用了感叹号、问号等标点符合。
失分的原因主要是学生没有读懂文章，没有理解文中人物的心理过程，扣掉了不少分。
三）习作。习作，以“感动”为话题写一篇记叙文，作文难度不大，只要合理，清楚地表达就好。大部分同学转换的非常好。只有几个平时写作习惯差的同学，书写潦草，又写不出什么来，失了分。
三．改进措施。
1.继续重视字词教学，在教学中要重视词语听写，词语抄写和组词的训练作业设计要更科学、合理，力求让不同层次的学生都在自己原有基础上有所提高，夯实语文基础；
2. 要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力；
3. 习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。
4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
五年级语文期中试卷分析
经开区2016 2017学年第二学期期中学业水平测试。五 1 班语文试卷分析。本次试卷对知识的覆盖面较广，试卷题型多样，难易适度，比较能考察孩子的学习情况，符合课程标准的要求及教材的编排意图。试卷主要从听读 基础 阅读 作文方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，题量和难度适中，使...
小学五年级语文期中试卷分析
小学五年级语文期中试卷分析 一 本次期中考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我半学期教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试成绩，我有必要做一次认真地分析，以便于进一步改进今后的语文教学工作。一 存在的主要问题。1 语文基本功方面 试卷答题中可以看出 字 词 句基本功的训练不够到位，同...