第五单元。
长方形和正方形的面积。
知识点总结。
1、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
2、常用的面积单位有平方厘米，平方分米、平方米。
填写面积单位可有三个参照物：大拇指指甲盖大约1平方厘米，**手掌面积大约1平方分米，4个小朋友手拉手围成一个正方形大约1平方米。
3、边长1厘米的正方形面积是1平方厘米；边长1分米的正方形面积是1平方分米；边长1米的正方形面积是1平方米。
4、长方形：
长方形的面积＝长×宽。
长方形的周长＝（长＋宽）×2
已知面积求长：长＝长方形面积÷宽。
已知周长求长：长＝长方形周长÷2－宽。
已知面积求宽：宽＝长方形面积÷长。
已知周长求：宽＝长方形周长÷2－长。
正方形：正方形的面积＝边长×边长。
正方形的周长＝边长×4
已知面积求边长：边长＝正方形面积÷边长。
已知周长求边长：边长＝正方形周长÷45、相邻的两个常用的长度单位间的进率是10；相邻的两个常用的面积单位间的进率是100。
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米。
6、面积相等的长方形，周长不一定相等；周长相等的长方形，面积不一定相等。
注：面积和周长是不能相比较的；
7、能正确进行面积单位间的换算：
单位换算歌。
单位转换仔细瞧：低化高来很简单，除以进率记心间；高化低来并不难，乘进率时想周全。
8、铺地砖问题：①先算出所铺地面的总面积；
计算出每块地砖的面积；
将这两个面积统一成相同的面积单位；
地砖的总块数=所铺地面的总面积÷每块地砖的面积。
9、刷墙的（有的中间有黑板、窗户等）：求要用到的面积等于大面积减去小面积。
10、面积相等的长方形、正方形中，长方形的周长最长；
周长相等的长方形、正方形中，正方形面积最大。
第六单元。年月日。
一、基础知识。
时计时法。在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。
2、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
3、每年有12个月，其中7个大月，每个大月有31天，分别是。
一、三、五、七、八、十、十二月；有。
4个小月，每个小月有30天分别是。
四、六、九、十一。
月。2月既不是大月也不是小月。
我们可以用两种方法来记忆大小月：
一是拳头记忆法。（利用拳头关节的凹凸，边指着拳头边练）。
二是记忆大小月的歌谣：
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十天，二月天数需细想。
4、公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份事整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
二、应用和方法。
1、连续的大月有（
7）月和。8）月，天数是共（
62）天月和1月也是连续的大月。一个大月和一个小月合起来是61天。
平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。
闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。
每年下半年都是（184）天。
求有多少个星期？用天数÷7。
如：52天。
52÷7=7（个）……3（天）4、一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。
判断平年、闰年的方法：
一般的公历年份÷4，正好余数是0，就是闰年；
公历年份是整百的÷400，余数是0，就是闰年。
6、通常每4年里有（
1）个闰年，3）个平年。
如果说某个人不是每年都能过到生日，8岁过两次生日，12岁过3次生日，那么他的生日就是2月29日。）
计算经过的年份：就用2012－
给的年份。例如：中华人民共和国成立于2024年10月1日，到2024年是63周年。（2012-1949=63）
8、各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。
9、时间单位的换算关系：①
1小时。60分。
1分。60秒。
1日=24小时。
1周。 7天。
5）1日=24时。
24时也叫0时。
10、经过的天数的计算：
公式：结束时间—开始时间+1
例如：6月12到8月17日是多少天？
19+31+17=57（天）
6月。12日---30日。
30-12+1=19天，7月。
31天：31天8月。
1日---17日：17天。
普通计时法。
24时计时法。
12减单位。
24时计时法→
普通计时法。
－12加单位。
13、计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。
人教版三年级下册数学单元试卷 第六单元
人教版三年级下册数学单元试卷 第六单元。一 填一填，我能行！1.一年有 个月，大月有 天，它们是 小月有 天，它们是 月的天数是不固定的。2.平年有 天，闰年有 天。3.240分 小时4日 小时1小时40分 分36个月 年4.一昼夜，钟表上时针正好走 圈，共 小时。5.中华人民共和国是1949年10...
人教版小学三年级下册数学第六单元单元分析
3 重视估算的教学，体会估算的价值和意义，进一步提高学生的计算能力。乘法估算在日常生活中有广泛的应用，并且还可以用来检验乘法计算的结果，同时估算意识的形成也有利于数感的培养。因此估算教学不能走过场。学好估算的方法并不难，关键在于培养估算的意识和习惯，这要靠教师持之以恒经常给学生创设估算的情境和提供估...
人教版三年级下册数学六单元复习题
填适当单位名称 黑板长4 小明身高128 一枚邮票的面积是4 一块手帕的面积是4 小华的腰围6 一块黑板的面积是6 大树高16 果园的面积是3 字典厚5 蜡笔长1 学校占地面积9000 数学教科书的长度是21 学校教室的面积是50 体育场的占地面积是7400 书桌桌面的面积是40 我国领土的面积是9...