五年级（上）语文期中复习。
1 、在天晴了的时候。
1. 文学体裁：诗歌。
2. 了解作者戴望舒及其作品。
3. 了解拟人、比喻的修辞手法。
4. 诗境：雨后初晴，在小径中看到了大自然的美景，表达了作者用心感悟自然、用爱抒写自然的情怀。
5.背写全文。
2、珍珠鸟。
1.文学体裁：散文。
2.《珍珠鸟》是我国当代著名作家（冯骥才）写的一篇（散文）。这篇散文描写了人鸟相互亲近的动人历程，揭示了“信赖就能创造出美好境界的”的深刻道理。
3.“美好的境界”是指人与动物和谐相处的境界。因为人爱鸟，鸟信任人，人鸟和谐相处，所以说这种境界是由信赖创造的。
4.文章叙述了我和珍珠鸟一家三口从（相识）（熟悉）（亲近）（相依相伴）的过程。
3、人类的朋友。
1.中心：本文记叙了“我”在美国的几个月期间，亲身感受到（人与动物相处得是那样和谐），感受到（人与动物互为朋友）是多么美好。
4、 大自然，你好。
1、本文是（张海迪大姐姐）给小朋友的一封（回信）。
2、张海迪有顽强的（意志）和（恒心），向往（自由），热爱（大自然），向往(大自然)。
5 、动物二章。
1、《鸬鹚》是一篇写景散文，按（事情发展的顺序）为我们展现了三幅画卷：渔人闲憩图、鸬鹚捕鱼图、渔舟唱晚图。从渔人和鸬鹚的默契中，我们可以体会到（人与自然和谐相处）的赞歌。
2、知道两篇文章的作者分别是（郑振铎 ）（郭沫若）。
3、《鹭鸶》一文将鹭鸶比做一首精巧的诗，表达了作者（对鹭鸶的欣赏和喜爱）之情。
综合练习一。
1.背写我的采蜜集和《鸟鸣涧》
6 、匆匆。
1、《匆匆》作者：朱自清代表作：《背影》《荷塘月色》
2、朱自清的散文，文章紧扣“匆匆”二字，细腻刻画了（时间流逝）的踪迹，表达了作者对时光流逝的(无奈)和(惋惜)。
3、词句积累。
匆匆挪移头涔涔轻轻悄悄。
默默徘徊泪潸潸伶伶俐俐。
7 、假如只有三天光明。
1．《假如只有三天光明》作者：海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家。“世界十大杰出妇女”之一。 代表作：《我生命的故事》。
2．课文中心：本文节选自《我的生活---海伦·凯勒自传》。文章以自述的口吻写出了海伦对生活的认识和感受，字里行间流露出她对生活的热爱和珍惜。
3．作者呼吁：珍惜生命，珍视健康，珍视你拥有的一切。
8*现代诗二首。
1．《我微笑着走向生活》全诗围绕“我微笑着走向生活”这一主题，历数面对平坦、崎岖、幸福、不幸时采用的不同态度，展现了一种 （乐观 ）（平易 ）的人生态度。
2、《假如生活欺骗了你》的作者（普希金），**大诗人，**家，诗歌的太阳，现代主义文学的莫基人。他被誉为“俄罗斯文学之父”。
3、《假如生活欺骗了你》中，“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指（人生遭受挫折）。
9.生命中最美好的时刻。
1.莫名其妙万籁俱寂
2.这篇课文是一篇（随笔).作者以第（一）人称的形式，从一个（孩子）的角度平静的阐述了（生命）的内涵。
10、二泉映月。
1.背写第五段。
2.词句积累的词。
3.主人公：阿炳。
4.《二泉映月》是一首(二胡)曲，表现了阿炳(热爱生活)、(热爱**)、(追求美好理想)、（敢于同命运抗争）的精神。
5.描写（琴声）的词语：委婉连绵升腾跌宕舒缓而起伏恬静而激情。
反映（心声）的词语：深沉的叹息伤心的哭泣激情的倾诉倔强的呐喊。
阅读链接。1.背写雷锋的三条日记。
综合学习二。
1.背写我的采蜜集和读读背背《长歌行》。
11、古诗二首。
1.背写两首诗。
2. 《渭城曲》原名《送元二使安西》，因被谱成曲子，又名《渭城曲》或《阳关曲》。描绘了作者和朋友（在渭城的客舍饮酒离别）的经过，表达了（作者的依依惜别）之情，真挚感人但（不伤感），成功表达了人们离别时的一种普遍心情，被人称为“赠别诗中的千古绝唱”。
3.《渭城区》描写了（春季）景色。
3. 《别董大》通过对离别时天气的描写以及将远行的朋友的劝慰和鼓励，表达了诗人（豪迈、乐观）的感情。描写了（冬季）的景色。
4.《渭城曲》《别董大》从内容和情感上来讲，都是写送别的，均属“送别诗”或“赠别诗”。
12、有个孩子叫咪咪乔。
1.本文是一篇（叙事性）散文。文中，女儿把咪咪乔当“宝宝”对待，交警也把咪咪乔当孩子对待，爸爸和妈妈对咪咪乔的态度前后有变化。
2.这一课作者向我们发出了呼唤：珍视生命，尊重孩子，呵护童心。
13、祖父·后园·我。
1.文中最多的是一个“笑”字，表现了浓浓的祖孙情，也就是亲情。
2.祖父：慈祥，和蔼可亲我：天真烂漫，可爱
3.作者肖红，原名张乃莹。
4.为什么祖父后园和我，三者缺一不可？（在文中，慈祥和蔼的祖父是“我”童年的伴侣，和祖父之间的游戏是我童年最快乐的活动；“我”也给祖父带来了无穷的乐趣；后园则是“我”和祖父共同的乐园，“我”和祖父在这里自由快乐地享受着亲情的温馨与美好。
14、现代诗二首。
1.背写冰心的《纸船---寄母亲》。
2.《纸船》作者：泰戈尔。印度诗人、哲学家和印度民族主义者，2023年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
3.冰心的《纸船-寄母亲》是她在去美国留学时，在游轮上创作的。她借用纸船来象征自己（漂泊无靠的孤独感），象征思念（母亲）的一颗心，象征诗人纯洁美好的（心愿），是献给母亲的一曲深情的歌；
4.泰戈尔的《纸船》以（朴素）的语言，（明快）的格调，（丰富）的想象，描绘了（儿童的奇思妙想），表达了孩子们（对自由美好生活的憧憬）。
15、金色的鱼钩。
1.“金色的鱼钩”曾救过（三）个战士的命，在它上面凝聚着一份浓浓的情，它讲述了（长征途中，一位炊事班长护送伤员出草地，自己只啃鱼骨食草根充饥，最后牺牲）的故事，它赞颂了老班长（忠于革命忠于党）的精神和（舍己为人）的品质。
综合学习三。
1.背过我的采蜜集，课外再收集至少一条贺卡寄语；
2,。背写读读背背《菩萨蛮。书江西造口壁》。菩萨蛮是词牌名。
另注：自己复习关联词。浪。
五年级上册语文期中复习
五年级上册语文期中复习资料。1 窃读记 作者 林海音。主要内容 课文主要写了 我 匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。中心思想 表现了 我 对读书的热爱和对知识的渴望。2 走遍天下书为侣 作者 英国作家，尤安艾肯。主要内容 面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹...
人教版五年级语文上册期中复习
第一大节。教学目标 1 复习第。一 二单元的课文内容。2 复习比喻 拟人等修辞手法。教学过程 一 强调课文要求背诵 默写内容。1 走遍天下书为侣 第10页第7自然段。2 古诗词三首 第21页全文 书下注释 译文。3 梅花魂第26页第13自然段描写梅花品格的语句。二 复习第一单元课文的主要内容，理解精...
五年级上册语文期中复习试卷
一 1 生字是我的好朋友 在拼音处填上汉字。5分 j zh n zh zh u n 爸爸是公安 刑 科的，他经常在 江 贵 一带办 f i b t ng cu 与 徒展开殊死 斗。若遇到 折他从不言败，刚毅。p ng的面 总是带着自信。2 选择正确的读音。提供 g ng g ng 山峦 lu n n...