字词篇。
词语盘点】（见课本）【补充】【音】贪婪（lán）哟（yō）踮（diǎn）着脚尖目的（dì）地待（dāi）下去。
转（zhuǎn）过街角暂（zàn）时咽（yàn）唾沫水浒传（zhuàn）
绿（lù）林好汉一百单八将（jiàng）供（gōng）应似（sì）乎。
一处（chù）美差（chāi）赠（zèng）品乐（yuè）章分（fèn）外全班之冠（guàn）恰似（sì）如饥似（sì）渴。
禁（jīn）不住奔（bèn）向那里撒（sǎ）种酵（jiào）母。
近义词】担忧（担心）贪婪（贪心）惧怕（害怕）适宜（适合）
鼓励（鼓舞）隐藏（躲藏）发觉（发现）倾盆大雨（瓢泼大雨）
喜欢（喜爱）困难（艰难）起码（至少）毫不犹豫（毫不迟疑）熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）激励（勉励）
光临（光顾）充分（充足）环游（周游）愉悦（喜悦）遭遇（遭受）悲惨（悲凉）领悟（领会）忽略（轻视）【反义词】充足（缺乏）困难（容易）贪婪（知足）饥肠辘辘（酒足饭饱）隐藏（公开）暂时（长久）喜欢（讨厌）担忧（放心、安心）起码（至多）鼓励（打击）熟悉（陌生）毫不犹豫（犹豫不决）欣赏（讨厌）悲惨（幸福）寂寞（热闹）模仿（独创）快乐（惧怕）害怕（开心）【词语意思】适宜：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。
饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。知趣：
知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。白日梦：
比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。
依依不舍：留恋，不忍分离。
滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。毫不犹豫：
一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。
囫囵吞枣：比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。不求甚解：
引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。别出心裁：
意思是与众不同的主意。借鉴：拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。
鉴，镜子。模仿：仿效，照着样子做。
呕心沥血：比喻费尽心血。流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。一阕：一首。阙，量词。
眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。饱览：尽情地看。
天长日久：形容长久。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。
如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：
鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想，悲欢离合：
悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：
牵：拉。形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
不言而喻：喻：了解，明白。
不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：
心情不愉快，无精打采的样子。千篇一律：一千篇文章都一个样。
文中指文章公式化，非常机械、乏味。大显身手：显：
表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
心安理得：得：适合。
自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
句子篇。一、背诵、默写内容：
1 《走遍天下书为侣》第10页第7自然段。
2 《古诗词三首》第21页全文、书下注释、译文。
3《梅花魂》第26页第13自然段描写梅花品格的语句。
4《钓鱼的启示》第60页第10自然段父亲告诫我的话。
5《落花生》第66页第自然段。
二、了解课文主要内容及中心思想。
1、《窃读记》作者：林海音。
主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安·艾肯。
主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：对读书的喜爱之情。
3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石。
这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍。
寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德。
描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛。
主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。
中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
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