近义词】 担忧（担心） 贪婪（贪心） 惧怕（害怕） 适宜（适合） 鼓励（鼓舞） 隐藏（躲藏） 发觉（发现） 倾盆大雨（瓢泼大雨） 喜欢（喜爱） 困难（艰难） 起码（至少） 毫不犹豫（毫不迟疑） 熟悉（熟识） 品味（品尝） 欣赏（观赏） 激励（勉励） 光临（光顾） 充分（充足） 环游（周游） 愉悦（喜悦） 遭遇（遭受） 悲惨（悲凉） 领悟（领会） 忽略（轻视）
反义词】 充足（缺乏） 困难（容易） 贪婪（知足） 饥肠辘辘（酒足饭饱） 隐藏（公开） 暂时（长久） 喜欢（讨厌） 担忧（放心、安心） 起码（至多） 鼓励（打击） 熟悉（陌生） 毫不犹豫（犹豫不决） 欣赏（讨厌） 悲惨（幸福） 寂寞（热闹） 模仿（独创） 快乐（惧怕） 害怕（开心）
词语意思】适宜：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。
饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。
这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。
偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。
依依不舍：留恋，不忍分离。
滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。 注：用文字解释字句。文中指对《古文观止》中难以理解的词句加上注释
毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上， 自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。
囫囵吞枣：比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
不求甚解：引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解， 每有会意，便欣然忘食”，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。 这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。
别出心裁：意思是与众不同的主意。
鲜味：即新鲜的味道。
借鉴：拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子模仿：仿效，照着样子做呕心沥血：比喻费尽心血。 饱览： 尽情地看。
流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽天长日久：形容长久。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。
如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。
悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。
千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。
大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
课文篇。1、 《窃读记》作者：林海音主要内容：
课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、 《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安·艾肯主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：对读书的喜爱之情。
3、 《泊船瓜州》 （写景抒情）作者：宋，王安石这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、 《秋思》 （叙事抒情）作者：唐，张籍寓情于事， 借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节， 表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
5、 《长相思》 （写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、 《梅花魂》作者：陈慧瑛主要内容：课文主要写了 “我” 回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪； 外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。
中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
7、 《鲸》 （常识性说明文） 主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。
8、 《新型玻璃》 主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。 课文运用了：
举例说明、数字说明、打比方等说明方法。
9、 《钓鱼的启示》 主要内容：课文主要写了三十四年前， “我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：
从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。 启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉…
10、 《落花生》 （叙事散文，借物喻人）作者：许地山主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。
做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
句子篇。窃读记》：1 课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2 理解句子： ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”：
贪得无厌，没有满足的时候。 比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼； 一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
窃：在本文中指“只读不买。” 快乐：
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。 惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！再大些！” 对比：
发愁的表情和快乐的内心，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我” 对读书的喜爱。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘， 却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话： “记住，你们是吃饭长大的， 也是读书长大的！” 吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 ⑥我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。
走遍天下书为侣》1将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。
2 作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发现新东西。
古诗词三首》
1《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。 春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
a 这首诗表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。 b 最能表达作者思想感情的一句诗：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人， 表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
a 全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。
b“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。
3《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
a 这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念家乡的感情。
b 词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远，行军艰难，下阙写将士夜不成寐、 思念家乡。
4 这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想感情。
梅花魂》1 课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。
人教版五年级语文上册期中复习
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课前有趣故事 五枚金币 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说 人生有5枚金币，童年 少年 青年 中年 老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草...