第二单元综合测试题。
一、我要把字写漂亮(看拼音，写词语)
二、火眼金睛，辨字组词。
三、巧填关联词(选择关联词语填空)。
即使……也…… 不管……也……
虽然……但是…… 既然……就……
1．( 多么训练有素的动物，( 不会读书。
2．( 冬天再冷，小伟( )第一个到校。
3．( 姐姐说得对，我们( )应该按她的办法来进行。
4．( 他错了，( 你也不能打他，要给他讲道理。
四、把下面的词语补充完整，并解释词语。
别出心。 )心沥血。
不言而。一贫如。
五、修枝剪叶(缩句)。
1．我永远感到读书是我生命中最大的快乐。
2．一本你喜爱的书就是一位朋友。
3．学校图书馆丰富的图书像磁石一样吸引了我。
六、我给句子排排队(将下列句子排成一段通顺的话)。
)首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。
)以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
)所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
)然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。
)我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。
七、开心阅读(阅读短文，回答问题)。
煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？”他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是“煮书”。这样他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”，否则，就很难把语文学好。
1．使“我”感到奇怪的问题是。
2．仔细读短文，回答下列问题。
1)“我”认为“煮书”是。
2)爷爷说的“煮书”是指。
3．用“非……不可……”造句。
八、习作芳草地。
你平时喜欢读书，是怎么读的，写一写，题目自拟。
参***。一。答案：步履宴会凯旋思绪长辈报刊伴侣娱乐。
二。答案：三。1答案：不管……也……
2答案：即使……也……
3答案：既然……就……
4答案：虽然……但是……
四。答案：裁独创一格，与众不同。 呕形容费尽心思。 喻不用说就可以明白。 洗
形容穷得一无所有。
五。1答案：读书是快乐。
2答案：书是朋友。
3答案：图书吸引了我。
六。答案：2 4 1 3 5
七。答案：1．书只能读，怎么可以煮呢？
2．(1)书放在锅里煮 (2)反复品味、读熟。
3．造句略。
八。略。
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