五年级下册三四单元测试。
班级姓名。一、 拼一拼，写一写。
shén qì wú yuán wú gù shù fù jiū jìng
qìn rén xīn pí chén jìn chán xián yù dī xiǎo xīn yì yì
二、 拼一拼，读一读，在正确的读音下面打“√”
惹怒 （rě réi） 掐住(xiàn qiā )束缚(fù fú)
衣襟 (jīng jīn) 大概(kài gài ) 扳倒(fān bān)
三、 比一比，再组词。
糖（ ）啄（ ）馋（ ）翼（ ）脾（ ）
塘（ ）琢（ ）谗（ ）冀（ ）牌（ ）
四、 辨一辨，选择合适的词填空。
欺骗欺负。1、四个兄弟没有（ ）骆驼的主人，他们帮助骆驼的主人找到了骆驼。
2、他要是凭这点来（ ）人，那咱们可不答应。
精明精心。1、经过（ ）准备，我们胜利的完成了任务。
2、两个农夫都认为自己的算盘很（ ）
五、按要求写句子。
1、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？（改为陈述句）
2、人们都爱那天高气爽、云淡日丽、香飘四野的秋天。（缩句）
3、写一句打比方的话，赞扬老师读我们的关心。
4、风把街吹的冷清。（扩写）
六、按原文填空。
1、飞来峰上千寻塔登飞来峰—王安石（宋）》
2只缘身在此山中。《题西林壁。
3、己所不欲论语》
4幼吾幼以及人之幼。《
5、当我和别人交谈的时候。
6金石为开。《（论衡》
7法国）巴尔扎克。
8、吾日三省吾身。
9、洛阳亲友如相问唐。
10唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵——（李白》
七、阅读下面文章，按要求作答。
秘密。①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”
菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起。
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是。
a．全体同学对这件事都有疑义 b.全体同学对这件事都没有疑义 c．只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
5.短文主要描写了小男孩的语言和表现了他是一个的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
八、口语交际。（根据提供的语境表示我们的真诚）
1）家里来客人了，我们进门见了要。
2）坐下和客人交谈要。
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