一、试卷分析。
本次考试难度较大，题量也较大，对学生来说不适合他们做。有几个题课本上没有涉及，教参上也没有涉及，属于超标的题目。
二、考试成绩统计。
本次考试共54人，其中本次成绩 。
三、试卷错误分析。
第一部分：填空题。这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的应知应会的常识。这次做的不好，只有做的还可以，其余的都有错的。
第二部分：小法官，巧判断。该部分内容要求学生在答题时，都能作到理论联系实际，运用所学知识去分析、判断，学生都能做出正确的判断，答题正确率很高。
第三部分：对号入座。这部分内容学生掌握的很差，跟课本上的重难点出入很大，这也可以看出，学生对课本的掌握还不够，对课本不了解。
第四部分：科学小知识。这一题出的不好，出现了课本上、教参上都没有出现的题目，造成学生对自己所学知识的怀疑。
第五部分：问答题。这部分内容重点考察学生的分析理解能力。这部分内容少数学生掌握很好，这也可以看出，光靠死记硬背是不行的，学生组织语句丢三落四不全面。
四、试卷**现的问题。
1、学生的书写以及格式需加强。
2、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。
3、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。
五、教学反思。
通过这次考试，可以看出问题很大，总结了一下，有如下问题需要反思：
1）强化知识体系，突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。一定要要求学生记牢一些概念类知识；
2）平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯，并能在试卷上反映其成果。
3）平时注重学生的书写，还有卷面的布置，让学生卷面都保持干净，美观。
总之，在以后的教学中，基础知识是必抓的，还要培养他们灵活运用的能力，争取在以后的考试中更上一层楼。
五年级第三单元科学试卷
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