1-4单元课文知识复习。
1.“我很 ，也很这种窃读的这句话选自课文。
作者是 ，她的代表作是** 。
2.“我像读着。”这句话用了的手法。
3.“三贯通”指。
4.“一本你喜爱的书就是也是你随时想去就去的这句话出自课文。
5.第二单元的三首诗词的共同之处是，主题都体现了诗人的感情，不同之处是表达方式上是写景抒情是叙事抒情，是写景与叙事相结合。（我才不会提醒你前五题里得打六个书名号呢）
6.这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 是春暖才开花，她却不一样花开得她是最有 、最有 、最有的！
7.几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管多少磨难，不管___怎样的欺凌，从来都是不肯。
8.一个中国人，无论在怎样的里，总要有梅花的才好！”
9.写一句关于梅花的诗句。
10.《鲸》这篇文介绍了鲸的和。
11.《鲸》不是鱼，而是因为它。
12.“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这是用了的说明方法，来说明鲸的庞大。
13.“鲸的种类很多，总的来说可以为分两大类：一类是 ，没有牙齿；一类是 ，有锋利的牙齿。”这句话用了的说明方法。
14.“从鼻孔喷出来的气形成一股 ，就像花园里的一样。” 作者用了的说明方法，使说明的事物形象具体，给读者留下深刻印象。
15.我从《新型玻璃》一课中，了解到了可以防盗。
非常坚硬能够调节室内光线能让室内冬暖夏凉能够减弱噪音。
16.“时时勿使这句话用了的说明方法。
17.《钓鱼的启示》中我的心情变化是。
18.在人生的我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的人的“鱼”。当我一次次地的时候，就会想起父亲曾我的话。
把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样的话，就会获得。
19生活也是这样。 你发现走这条路不能到达目的地的话， 可以走另一条路试试。”
20.《落花生》的作者是笔名课文用了的写法，赞美了花生的品格。说明人要做不要做。
21.父亲说：“花生的很多，有一样最它的果实
地里，不像那样，把的果实。
挂在枝头上，使人一见就生你们看它
长在地上，等到也不能出来它有没有果实，挖起来才知道。
22.《珍珠鸟》一课的作者是他养鸟的体会是。
其实人也和之间，更需要真诚地信赖彼此。
23. 送春归， 迎春到。已是百丈冰。
只把春来报。待到时。
24.这首词表现了梅花的品质，象征着革命者。
精神和的决心。
25.给加点字注音。
绿林好汉潜水削弱日晕晕车造诣国子监龟裂。
前仆后继悄然骨髓拟定似的似乎急刹车刹那。
同仇敌忾碾米咱俩夹子外甥稀罕擎着剔透。
年苏教版小学语文五年级上册根据课文内容填空试卷 I
1 本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是 一是要二是要。2 寻代作者 所见代作者 题代作者 3 去打开大自然绿色的课本 祖国大门，给孩子。让明亮的眼睛。用绚丽的色彩。要和你们 生活里。祖国的山水要请听一听它们心中的声音。青山说。绿水说。去吧。去吧。祖国给孩子。去吧去吧。4 金蝉脱壳 开始脱壳了...
年苏教版小学语文五年级上册根据课文内容填空试卷 2
1 本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是 一是要二是要。2 寻代作者 所见代作者 题代作者 3 去打开大自然绿色的课本 祖国大门，给孩子。让明亮的眼睛。用绚丽的色彩。要和你们 生活里。祖国的山水要请听一听它们心中的声音。青山说。绿水说。去吧。去吧。祖国给孩子。去吧去吧。4 金蝉脱壳 开始脱壳了...
人教版九年级英语1 14单元课文翻译
unit1 how can we become good learners?section a 2d 安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。听起来不太糟糕。但我是一个读书很慢的人。一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。但我很多单词都不懂，我不得不用字典。...