2012学年第二学期天河区。
五年级语文第。
一、二单元测试卷。
一、 看拼音，写词语。（8分）
xuàn rǎn yòu zhxiū scuì sè yù liú
biān jiāng jǔ júesuō yjiǎo jìn nǎo zhī
二、 给下列加点的字选择正确的读音，并在下面打“√”3分）
剥莲蓬（bāo bāo） 襟飘带舞（jīn jìn） 如饥似渴（shì sì）
低头折节（shé zhé） 迂回（yū y蒙古（méng měng）
三、 辨别形近字，再组词。（4分）
漠陷宣崖。寞馅喧涯。
四、下列词语中没有错别字的一组是2分）
a.美轮美奂随心所育疾驰钩勒。
b.一碧千里不计棋数天赋痴谜。
c.精神泡满银装素裹清析幼稚。
d.废寝忘食杯水车薪妨碍分辩。
五、下列词语归类完全正确的一项2分）
a.表示赞扬： 丰衣足食神机妙算言行不一。
b.表示批评： 碌碌无为无恶不作贪得无厌。
c.描写品质： 视死如归舍己为人聚精会神。
d.描写口才好：口若悬河侃侃而谈温文儒雅。
六、按要求改写句子。（3分）
1.河南省的人口是我国最多的省份。（修改病句）
2.我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连成一句话）
3.高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
七、按要求填空。（10分）
1.《清平乐·村居》是宋代诗人的作品。“清平乐”是这首词中刻画了小儿的形象， 表现了儿童的无忧无虑。（2分）
2.《冬阳·童年·骆驼队》的作者是 ，她的原名是我们曾经学过她的一篇文章她把自己童年的故事写成**3分）
3春风不度玉门关。（1分）
4.天行健1分）
5白了少年头1分）
6.九曲黄河万里沙1分）
7吾将上下而求索。（1分）
八、读一读儿童诗，并仿例写一写。（3分）
童年，在小河边送走远航的芦叶船；
童年，在草边一放飞纸糊的花蝴蝶；
童年，爱和布娃娃说悄悄话；
童年。童年。
童年。九、阅读《白杨》选段，回答问题。（8分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干遇到风沙还是雨雪遇到干旱还是洪水，它（ ）是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
1.在括号里填上合适的关联词。（2分）
2.第1段从爸爸介绍白杨的话里，可以看出白杨有哪些特点？这段话表达上有什么特点？（3分）
3.“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”这是什么句？请写下对这句话的理解。（3分）
十、阅读《伞的故事》选段，回答问题。（17分）
伞的故事。看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"
娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声："娘！
"娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别再熬夜了，我不要伞了！
"娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说："看吧，你要的伞！"
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.请用简洁语言概括文章的主要内容。（3分）
2.联系上下文解释下列词语。
沉思良久：
欣喜之余：
3.读文段，回答下列问题。（6分）
（1）文中划线部分与上文哪一个句子相对应？请抄写下来。
这种表达方法称为a首尾呼应 b前后照应） （2分）
（2）"她哪有钱给我买伞呢？"（1分。
改为陈述句：
（3）"欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话的修辞手法是这样写的好处是。
3分）4.用波浪线画出一处描写“我”心理活动的句子，体会一下“我”此时的心情，并写下来。
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