笔试部分（卷面2分；90分钟完成） 2017.1
一、 语言积累与运用（40分）
1. 用钢笔默写贾岛的《寻隐者不遇》。（4分）
要求：书写正确、规范，行文整齐、美观。
最基本的，大多数同学掌握的，但要特别关注的是学生的书写。）
二、看拼音写词语。（10分）
mó tiān dàlóu suān chǔ lǐ cǎi tiě chuí
心中。ōnɡ k难关复习。
xiū yǎng 个人身体。
xié dài现金系。
加入了同音词语的练习，引导学生在语境中正确使用词语。
三、选择题（10分）
1、下面带点字的注音不正确的一个是。
1）友谊（yì）（2）暂时（zàn）
3）**（zài）（4）机械（jiè）
2、下列词语中没有错别字的一项是。
1）震奋人心2）名副其实。
3）错手不及4）凶相必露。
3、加点字解释不正确的一项是（ ）
1）奋笔疾书（快，迅速） （2）家徒四壁（只，仅仅）
3）惊叹不已（停止）（4）微不足道（不够）
4、加点词用得不够恰当的一句是（ ）
1）经过充分的准备，她即兴给大家表演了一段舞蹈。
2）上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
3）实验成功了，诺贝尔高举双手，欣喜若狂地呼喊着：“成功了！成功了！”。
4）我们写作文时一定要反复修改，仔细推敲。
5、下列说法中正确的是和。
1）陶校长提出“每个人既要讲究公德，也要讲究私德，要建筑人格长城。”这是强调私德比公德更重要。
2）《伊索寓言》大多以拟人化的动物为喻，教人处世和做人的道理，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在篇尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
3）《寻隐者不遇》将一系列的回答和心情变化浓缩成20个字，体现出了诗人的写作功力。
4）秦始皇姓秦，名嬴政，《三国演义》中的孔明姓孔，复姓尉迟读作“wèichí”
四、根据课文内容填空。（16分）
1.填补上（下）句。（7分）
海内存知己。
歌声振林樾。
唯见长江天际流。
师傅领进门。
要练惊人艺。
小小胡琴拉断腰。
千里送鹅毛。
2、一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光 ，照得湖水通红。山上山下树枝像绿得 。湖里有十来枝荷花，花苞上 ，荷叶上水珠9分）
以诗句、俗语、歇后语填空为主，减轻学生负担。
五、阅读（30分）
阅读一（12分）
所谓快速共乘车道，就是美国**为鼓励民众多人共乘一辆汽车上下班而开设的。这条车道多设在高速公路的最左边，有的则在高速路基础上腾出空间开辟一条道路。一般情况下，这条车道的车流都比较顺畅，出现长时间堵塞的情况较少。
车道在早上6时至9时开放使用，但必须一车乘坐3人以上。
搭顺风车完全是两厢情愿，没有任何金钱关系的事情。自上世纪70年代共乘车道开通后不久，人们就创造了这种互利互助、低碳环保的交通模式，同时还有一套建立在自觉遵守基础上的规范。
如搭便车**slug-lines里面就有一个栏目叫作“礼节和规则”，在开头声明这只是大家约定俗成的规矩，多数是常规礼仪，有一些则是专为搭便车而定。犯规的话既没有法律制裁，司机恐怕也不会赶你下车，但是一般人总归不希望看到别人对你皱眉头、或者让人开口请你别做不合规矩的事情。
这些规矩是：
1、先来的先上车，还有权选择坐前排还是后排。
2、除了说一声“谢谢”之外，搭车人不要先聊话题，因为搭顺风车不是交朋友。
3、即便开车的愿意讲话，话题也别是宗教、政治、性这些东西。
4、开车的不兴让人分担汽油钱。否则，应该自己去找人组合拼车。
5、搭车人如果接手机，不要长谈，说一声“我正在回家的路上”就够了。开车的人则可以用免提接**。
6、要有绅士风度。如果排队等车的只有三个人，别剩下一位女士，要么男士让先，要么车主让三人都上。
7、搭车人不得要求开车的人换台听收音机、调节冷暖气，或自行开窗关窗。开车的也要照顾乘客，保持空气清闲和冷暖适度，不要用过浓的香水，收音机音量适中。
8、搭车人不得要求在常规地点之外的地方下车，除非事先征得开车人的同意。反过来也一样，开车的人不得在不到约定俗成的地点之前就不走了。
9、搭车人可以选择不乘感觉不好的人的车。
10、如果车多人少，开车的人不得在停车场转悠或半路接人上车，事先打过招呼的熟人除外。
11、开车的人如果发现排队的人当中有熟人的话，有权请其优先上车。
12、开车的人应该保持车内起码的整洁。
13、大家都不要做个人卫生，比如补妆、梳头等。
14、吸烟免谈，安全带必系，司机要等乘客系好安全带后再启动车。
读完这些规则，感觉像上了一堂公民课。
1、阅读短文，判断下面说法，对的打“√”错的打“”
1）快速共乘车道，是美国**为鼓励民众多人共乘一辆汽车上下班而开设的。车道在全天都可以使用，但必须一车乘坐3人以上。
2）如果违犯搭便车的规矩，司机不会赶你下车，但会受到法律制裁。
3）因为搭顺风车不是交朋友，所以除了说一声“谢谢”之外，搭车人不要先起话题。（
4）搭车人不可以接通**，而开车人，因为开车不方便，他则可以用免提接**。
5）搭车人如果对开车人感觉不好，可以选择不乘这个人的车。
6）在车多人少的情况下，开车的人不得在停车场转悠或半路接人上车，即使发现熟人的话，也不能请他优先上车。
主要是考查学生的阅读习惯和读懂内容、句子及提取信息的能力。
阅读二。真正的男子汉（18分）
妈妈，求您了，坐下吧，让我来试试。”弗雷德。利斯科姆说。
他是一个阳光、活泼的12岁少年。利斯科姆夫人看起来苍白而疲惫，她没精打采地挪动着，打算收拾起她基本上没怎么吃的早餐。
她微笑着说：“弗雷德，你，你来洗盘子吗？”“是的，妈妈，”弗雷德回答道，“如果我看您刷盘子看了那么多次还没学会，那我肯定是个差劲的学生。就让我试试吧。”
当母亲坐到她的矮摇椅上时，脸上露出了如释重负的表情。弗雷德洗好盘子，将它们放到橱柜里。接着他又打扫了厨房，从地窖里拿上来一些土豆，把它们洗净，准备做晚餐用，然后就去上学了。
弗雷德的父亲不在家，家里的储藏室里还有些冻肉，利斯科姆夫人感觉准备晚餐还比较轻松。弗雷德从学校匆匆忙忙回到家，摆好餐具，饭后又刷了碗。
他如此执行了两到三天，直到他母亲能够继续她的日常工作。医生某天说道：“唉呀，女士，我认为如果前段时间您没有静养，很有可能会病得很重。”听了这些话，他感到自己得到了极大的褒奖。
医生当然不知道“静养”是如何得到保证的，也不知道听到他的话男孩的心是如何狂跳不止。
此外，他的脾气和耐心也经历了严峻的考验。过去，他总是习惯于早早到学校，下课后留在学校玩耍。
他的伙伴们都很想念他。当他对于没法早到学校，给出原因仅仅是“家里需要他”时，伙伴们的好奇心被激发了起来。
我会告诉你们的，”汤姆·巴顿说，“我会找到答案的，孩子们——看我会不会！”
于是他打**约弗雷德一起上学。在往旁门走时，他轻手轻脚地接近厨房的窗户，这一动作绝对是有意为之而非出于需要。向屋内看去，他看见弗雷德站在餐桌边，手里拿着一块抹布。
当然，他到学校公布了看到的一切。课间时，可怜的弗雷德收到了各种各样的问候。嗨，你真有勇气，能待在家刷盘子。娘娘腔！漂亮的小贝西！是不是围裙找不到啦，珀莉！
弗雷德并不是缺乏志气或勇气，而且他对于这些侮辱性的话语表示出强烈的不满，也很有冲动和刺头们打上一架。但正是他的正义感和对母亲的爱帮了他。
正当他挣扎着控制自己的情绪时，老师出现在了教室门口。弗雷德与老师目光相对，虽然他的眼神没有说，但至少看起来是要说“不要放弃！要做到真正的坚强！
”他知道老师已经听到了那些没头脑的同学们对他的侮辱和嘲笑了。
那天，男孩子们被告知，不许以任何方式嘲笑或取笑弗雷德。他们知道老师会说到做到的，所以勇敢的小男孩弗雷德没再遇到任何麻烦。
1、联系上下文解释下列词语 4分。
如释重负：褒奖：
2、请你用简单的语言概括这个故事。3分。
概括能力的考查，放在其它题目前面是在引导学生，阅读首先要对文章有个基本的了解后再动笔。
3、医生当然不知道“静养”是如何得到保证的？请在文中画出来。（2处即可）
4、男孩感到自己得到极大的褒奖是因为2分（提取信息）
5、小男孩挣扎着控制自己的情绪，他为什么会挣扎？（3分）
6、为什么说小男孩是“真正的男子汉”？3
考查学生对文章中心的理解，及正确表达自己观点的能力。在回答问题时要注意回答全面完整。
深刻含义。
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