---一、指导思想：
以学校教科研工作计划为指导，从学校、教师及学生的实际情况出发，以新课程理念为依据，以有效落实学校教学常规为重点，以教学工作为中心，促进教师间的经验交流和专业发展，促使学生素养的全面提升，从而提高课堂教学效果。
二、工作目标：
1.通过集体备课的研究与讨论，实现教师教学过程的化。2.通过对教学常规的学习和落实，从而转变教师的工作意识和教学行为。
3.通过教师间的相互学习与交流，发挥团队的合力作用，实现教师的专业发展。
三、方法措施：
一）加强学习，更新观念。
4.确定学习重点。本学期，我组数学教师应围绕以下内容开展学习活动：
1）学习有关课程理论和数学课程标准。（2）**有关教学策略和教学评价的理论与经验。（3）集中学习学校教科研工作计划，了解学校教科研工作任务和教学常规落实任务。
5.组织本组成员深钻教材，要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。
6.保证集中学习的时间。根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。
二）做好教学常规工作。
1.认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课。本学期开展集体备课。
3次，要求：每次集体备。
课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员认真研读教案，根据自己对教案的解读在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录形成第二稿，并对电子稿进行修改，形成第三稿，再分发给组内成员。组内成员再根据自己的班情和对教材的理解进行调整。细化集体备课的过程指导，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。
着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。
2.落实教学常规：突出备课主题，备课形式可以是手抄、电子稿、活页备课。教案设计要有教材及学情分析、教学目。
标、教学重难点、教学准备、教学过程（包括作业设计）、板书、反思等。
3.开展作业互查交流活动，每位教师自命题一份试卷，教师之间开展公开教学活动。
九月份：2.阅读教材和教师用书，分析教材，讨论、制订数学教学计划及教研计划。
3.传达教研组长会议精神。4.确定研究课人员、时间及内容。5.期初工作检查。（重点：计划、备课）6.集体讨论：第。
一、二单元教材分析。
7.抓好学生的课堂常规，培养学生养成良好的学习习惯。十月份：1.专题学习会。
2.集体讨论：第。
三、四单元教材分析。
7.集体备课8.教学常规督查活动十一月份：
8.集体讨论：第。
五、六单元教材分析9.专题学习会。
10.期中教学常规检查——备课、学生作业11.集体备课十二月份：
3.集体讨论：第。
七、八单元教材分析4.专题学习会。
5.教学常规检查——作业批改、分析6.集体备课一月份：
1.集体讨论：第九单元教材分析2.讨论制定期末复习计划。
9.期末教学常规考核。
备好、上好试卷讲评课。谢谢。再见。
人教版五年级数学上册教学计划
下面是出国精心为大家的人教版五年级数学上册教学计划，欢迎阅读。更多人教版五年级数学上册教学计划请关注出国教学计划栏目！本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想 编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学 心理学的原理和学生的年特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材...
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五年级数学上册教学工作计划。一 班级学生情况分析。五年级共有学生65人，一半学生学习数学的兴趣浓厚，也有上进心，有一部分同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以学习态度还需不断端正。有少部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应...
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第三类 学习基础较差，不能按时完成作业，得过且过，上课能较好的听讲，但不能自觉的遵守纪律，每次的作业只求数量 不求质量，错字 错题太多，存在抄袭别人作业现象，不能主动请教别人和老师，学习心理不健康，没有好的学习积极性，每次的考试成绩较差。针对以上情况，结合本学期的教改主题，教师要根据不同学生的不同特...