《气象万千》教案。
教学目标：1、 了解气象的基本常识。
2、制定《气象科普小报》编辑计划。
教学过程：
一、引入。1、谈话，确定主题，感受天气对人们生活的影响，关心天气。
每年的 3月23日是“世界气象日”，这个日期与我们有什么关系吗？ 外星人友友又将与同学们一起经历编写《气象科普小报》 的全过程，我们来给他说说地球上的气象吧。
师生举例：草船借箭、借东风、排涝抗旱等事例。
讲述：世界上有些地方没有冬天，终年炎热，挥汗如雨，人们不知道雪是什么模样。有些地方千里冰雪，寒冷刺骨，人们住在冰块砌的屋内烤火取暖。
有的时候，晴空万里，骄阳当头；有的时候，阴雨连绵，寒风刺骨 。这说明了在现实社会中，了解天气的变化是多么重要，无论是人类的生产活动，还是生活学习，无一不与天气有着密切的联系。
学生分组讨论：为什么要了解每天或一段时间的天气情况，了解天气情况对我们有什么好处？
交流：还有哪些人比我们更加关心天气，为什么？（如渔民、旅客、农民、战士、建筑工人等。）
结合教材p12，教师指导学生将其他学科与科学相结合，用儿歌、古诗等描述天气情况。
2、 角色扮演 ： 呼风唤雨。
引导学生关注天气现象，请学生结合自己的亲身体验，说说自己对天气变化的感受。
以角色扮演的形式，通过姿体语言来表达同学们认知结构中已有的知识和经验，达到补充、巩固的目的。
二、明确目标。
讲述：本次活动的主要目标是编写一份 《气象科普小报》。
1、 讨论内容。
我们准备向外星朋友介绍什么？
讨论 ： 全面比较地球上气象的种类，筛选出一些典型的、常见的气象，并了解它们形成的基本原因。
确定 《气象科普小报》的主要组成部分。
2、了解编辑科普小报的一般流程。
1） 确定主题。根据教学要求、学生爱好或社会热点选择主题，要贴近学生的生活和认知特点。
2）搜集素材。针对主题，有目的地通过实验、访谈、调查、查阅等方式，搜集相关信息，包括文字记录、**、**等，并对搜集的素材进行必要的整理、选择。
3） 排版编辑。要求做到版面生动活泼，图案新颖贴切，不出现科学性错误。
4） 展示交流。展示自己制作的科普小报，互相参观学习，虚心听取修改意见，不断改进编辑水平。
3、 计划与组织。
编辑科普小报是一项复杂、繁琐的工作，涉及诸多的环节，所以，组织、准备程序十分重要。
三、布置作业：
学生课后调查下一周的天气情况数据。
根据各组的计划，搜集相应资料。
教学反思：反思教学中的不足，寻找更适合的教学方法。根据不同学生在课堂上的发言、反应等，制定下次课的教学计划。
大象版科学五年级下册第二单元《漫步云端》习题
漫步云端 习题。一 填空题。1 云块占据天空的多少叫做这是一项重要的内容。2 地球上的水大部分聚集在陆地表面的中。3 研究计划中包括等部分。二 选择题。1 下列选择选项中不在研究计划中的是 a 研究内容b 研究计划c 研究步骤d 研究时间。2 下列不属于雨量划分的是 a 小雨b 微雨c 大雨d 暴雨...
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大象版科学五年级下册第二单元《天气预报》教案
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