班级： 姓名： 分数设计人：李永志。
一、课内知识。
1.白杨树从来就这么哪儿需要它，它就在哪儿很快地粗壮的枝干。不管遇到还是 ，不管遇到还是它总是那么 ，那么 ，不 ，也不。
爸爸的第一句话说了白杨树的外形特点；第二句话用“哪儿……哪儿……”的句式说明白杨树的特点；第三句话用“不管……不管……总……”的句式说明了白杨树的特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己的决心。
2.突然，他的嘴角又一丝微笑，那是因为他火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树 ，几棵小树正着风沙起来。
“一棵高大的白杨树”暗指几棵小树”暗指 “爸爸微笑”的原因是 。
二、课外阅读。
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：
他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。
不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。
小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，心里十分高兴。
回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。
．给文章加一个恰当的标题。
．把文章分成三段，并写出各段小标题。
．最后一个自然段是描写“小珍”的辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是的修辞手法。
．说说文章中画线的句子所表达的含义。
五年级上册语文周周练三
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五年级下册语文周练
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