教学目标：
1、学习小夜莺机智、勇敢不畏强敌的斗争精神和爱国主义精神。2、了解课文内容，学习开头结尾相照应的写法。教学重点：
学习小夜莺机智、勇敢不畏强敌的斗争精神。教学难点：学习开头结尾相照应的写法。教学时间：一课时。
课前准备：预习课文根据阅读提示读懂课文。教学过程。
一、激情导入：
前苏联在反德国法西斯的卫国战争中，涌现出许多可歌可泣的英雄。小夜莺就是其中的一个。他们在反对外来侵略的斗争中勇敢顽强，机智灵活，不畏**，表象了一个民族的爱和平，爱祖国的英雄气概。
二、以读为主，读中**1、自主读书。
要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报交流。
1）以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？（2）提出学习中的疑难问题。
第1页。3、再读释疑。
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
三、自主性练习设计（任选四题）1、课文主要写了一件什么事？
2、找出小孩回答法国兵的话，想想是什么意思？说明什么？3、课题为什么叫“夜莺的歌声”？
4、在给敌人带路时，小孩有哪些言行？你从中体会到什么？5、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明什么？
6、课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？板书设计：25*夜莺的歌声一个男孩口哨夜莺机智杜鹃勇敢[学生活动设计]：朗读交流欣赏。
第2页。
小学五年级语文教案 夜莺的歌声 1
小学五年级语文教案 夜莺的歌声 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文，从小夜莺的精神品质中受到熏陶感染 3 初步领会首尾照应的写法。教学步骤 一 揭示课题，介绍时代背景。同学们，今天我给大家带来一段很好听的 你们愿意听吗？大家仔细听一听，谁在唱歌？是的，在寂静的田野上，在茂密的树林里，...
人教版四年级下册语文夜莺的歌声教案
12 夜莺的歌声 第一课时。教学目标 1 学习生字词。2 初读课文，理清脉络，感悟文意。教学过程 一 导入。1 板书揭题 夜莺的歌声。2 交流汇报课前搜集的资料。3 教师补充简介时代背景。二 初读课文，扫清字词障碍。1 自由读课文，读准字音，读通课文。2 学习生字词。三 再读课文理清脉络。1 质疑 ...
四年级语文教案《夜莺的歌声》教学设计
教学要求 1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神。2.学习课文的写作特点。一 学习课文第二段。1.自学课文，思考 1 一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。2 为什么夜莺有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果...