五年级下册语文复习题。
一、按要求填空或写句子。
1、《清平乐·村居》中“大儿 ，中儿最喜小儿亡赖，溪头后面一句让我们从中感受到童年生活的。
2、《自己的花是给别人看的》一文中作者觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
3、大观园的藏书室简直就是书的海洋。这时，小明在书上看到“水光潋滟”这个词语，但他不认识“潋”，请你告诉他应该先查再查。
4、我也向你们推荐我读过的一本书，它是我推荐的理由是。
5、在这个学习过程中，当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师用岳飞《满江红》里的句子教育我们。
当我们无法坚持，想要放弃时，老师告诫我们：“学习要像精卫 、
愚公 ，不要轻易退缩。”
6、《将相和》讲了三个小故事，请你用小标题概括。
7、古今中外文学名著刻画了众多个性鲜明的人物形象，给我们留下了深刻的印象。例如《将相和》中。
的蔺相如；《“凤辣子”初见林黛玉》中的王熙凤；《临死前的严监生》中的严监生；《景阳冈》中的武松；《金钱的魔力》中。
的裁缝铺伙计托德。
8、写出对联的下联。上联：地满红花花满地下联。
9、对于贪玩、虚度光阴的同学，我想用一条关于珍惜时间的名言警句来劝告他。
10、修改病句：博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
二、辨字组词。
慌慢奠羞崖僵。
谎幔尊差涯疆（ ）
三、先按要求给下列词语分类（只填序号），再根据分类写一个你平时积累的四字词语。
目瞪口呆 ②虎背熊腰 ③喜出望外 ④仪表堂堂 ⑤神采奕奕。
健步如飞 ⑦赤胆忠心 ⑧迫不及待 ⑨百折不饶 ⑩手忙脚乱。
描写神态的词语我会写描写外貌的词语我会写。
描写动作的词语我会写描写心理活动的词语我会写。
描写人物性格、品质的词语我会写。
四、给“会”字选择正确的解释，把序号写在括号里。
会：a、理解懂得 b、熟悉、通晓 c、表示有可能实现 d、擅长。
1、心领神会2、能说会道（ ）3、果子熟了，自然会掉下来（ ）4、会英语（ ）
五、课内阅读。
一）阅读《晏子使楚》第自然段，完成下列习题。
1、从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜笑眯眯神情自若嘲笑。
2、用横线画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
3、楚王对晏子的态度前后发生了什么变化？
4、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。
二）阅读《草船借箭》第自然段，完成下列习题。
1、在文中找出反义词奖赏接受。
2、把下列反问句改变为陈述句。
我怎么敢跟都督开玩笑陈述句。
3、联系上下文，判断句子的意思，对的打“√”错的打“×”
周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这句是周瑜明知故问。
周瑜问：“十天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。
4、填空。周瑜很高兴，他高兴的原因是
从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”可以看出诸葛亮。
五、课外阅读最后一份晚报。
从办公室出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。
借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩急切地对我说：
“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？
”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（竟然居然果然）有个报摊。
买晚报？”我有些惊讶。
嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞放递）在我手里。
我很诧异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。
你怎么还站在树后面我问。
怕被我妈妈看到她有些不好意思地说。
你妈妈。就是那卖晚报的。”
你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。
女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”
在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说：“谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。
1.文段中（ ）里用哪个词最合适，在下面用“√ 画记。
2.请从文中找出符合要求的词语，写下来。
表示看的词语。
表示奇怪的词语。
3.请给短文中第6——8自然段加上标点符号。
4.小女孩为什么要“我”帮她买晚报？为什么怕被妈妈看到？你觉得小女孩是个怎样的孩子？请用简洁的语言有条理地写下自己的理解。
5.短文中人物的一言一行和细小的事物都传达着浓浓的爱，生活中你是否发现过这些隐藏在平凡事物背后的爱？请仿写两句。
爱，其实很简单。 爱，就是躲在树后的那份守候； 爱，就是带着体温的那枚硬币；
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