古诗两首。
教学目标。一、知识与技能。
.指导学生认识、会写“庐、炉、疑、辞、陵、”等10个生字，学会”还、重“两个多音字。２.
通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。３.了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。
二、过程与方法。
利用多**辅助教学，引导学生在朗读中想象，在想象中感悟，理解古诗内容，体会诗歌的意境。三、情感态度价值观。
激发学生学习故事的欲望和诵读的积极性。
四、重点难点。
读懂诗歌含义，体会诗歌意境，激发学生学习兴趣。
五、教法与学法师：讲、议结合。
生：自读、合作**、品读。六、教学准备。
多**创设的动画或**。七、课时安排３课时。
第一课时课前导语。
在很久以前的唐朝有一位非常有名的大诗人，他的一生写下了许许多多的优秀诗文，他的热情奔放、感情真挚，他被人们称为“诗仙”，是谁呢？你们会背他的哪些诗呢？想不想背给同学们听？
（配上古筝**）教学过程。
一、旧引新，激发兴趣。
我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？
大家知道的李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢？[李白(701—761)，字太白，号青莲居士，号称“诗仙”现存诗900多首，风格飘逸、豪放，想像丰富、气魄雄伟]二、紧扣题眼，品词析句。
师：李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。
1．师范读全诗。全班自由读。2．学习生字，分别是庐、瀑、炉。
3．全班齐读这首诗。
师：读题目，解释题目的意思。(指名回答)
师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。(看课文插图)你看到了什么？(指名回答)
师：这些都是静止的**，现代科技的发展，让我们在课堂里也能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色。请看光碟。
师解说：庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。
其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美……
看完后，请你来夸夸它。(**后指名回答)师：对，夸得真好！
我们来看看李白是怎样夸的？4．指名读第1句诗。说整句诗的意思。
5．总结学法：读诗句、看注释、说意思。6．根据以上学法自学第句诗。
7．汇报自学情况。
为什么要遥看？“飞流”、“直下”说明什么？怎么理解“三千尺’’?疑”是什么意思？
师：学到这，还有什么疑难的问题吗？请提出来。(质疑解答)师：现在谁来说说全诗的意思？(指名回答、同桌互答)三、自读自悟，深入理解。
师：你觉得诗中哪些字用得妙？为什么？（生、挂、飞、落……）
师：轻声背诵诗，想象自己仿佛看到了什么？听到了什么？
谁能用“啊，……真……”的句式来表达庐山瀑布给你的印象。此时此刻，你最想对李白说什么？背诵、注意重音，再读古诗，把你们的感受读出来。
指导默写。
四、总结学法。(出示小黑板)学习古诗的一般方法：1．读诗题，介绍作者。
2．读诗句，理解诗意。3．再读诗，体会感情。4．背诵默写。五、布置作业。板书设计。
望庐山瀑布李白。
日照／香炉／生紫烟，遥看／瀑布／挂前川。飞流／直下／三千尺，疑是／银河／落九天。
第二课时教学过程。
一、借助圆面——通读古诗。1．欣赏画面。
出示教学范图，让学生边观察边说看到了什么？简介白帝城。
“白帝城”和“江陵”都是指地方，白帝城山峻城高，从白帝城到江陵要经过地势险要的三峡，所以这首诗描写的是三峡的景象)2．通读古诗。出示课文题目和内容。
1)先读诗中自己不熟悉的生字，再读准诗中多音字，然后读诗歌，把读歌读正确。
2)多读几遍诗歌，把诗歌读顺，再查字典，想想诗句的意思，把读懂的内容讲给自己听听。然后小组里说一说。
3)在读不懂的地方做个记号，等一下与同学讨论。二、悟诗意。1．指名读古诗。2．全班读。
3．你们读得可真好呀！知道这首诗是什么意思吗？学生试着说一说对这首诗的理解。
4．有许多同学不理解这首诗什么意思，你们哪不明白呢？
学生会提出许多问题：
有些如果其他同学明白什么意思，也可以当时解释。三、抒情。
1．师读课文，并用投影仪出示句子所对应的**。2．重复**，让学生有感情的朗读。
老师指着画面说：轻快的小船在江面上行驶，一天时间就能从白帝城到达江陵了，此时诗人李白是什么样的心情呢？(愉悦)四、背诵。
反复吟诵，感情升华。五、自学生字——识写课内外生字。1．识字。
学生用自己喜欢的方法自学生字，小组长考查，老师抽查。多音字“还”说出两种读音以及怎样组词。2．写字。
学生自己观察这些生字，怎样写才能写漂亮？同桌交流。全班交流。学生描红。
小组内互评。
六、拓展延伸——课外背诵古诗。
唐朝是一个文化非常繁荣的朝代，出现了许多有名的大诗人，也写下了许多有名的诗文，让我们找一找、背一背唐朝的诗，好吗？
板书设计：早发白帝城李白。
朝辞白帝/彩云间，千里江陵/一日还。两岸猿声/啼不住，轻舟已过/万重山。
第三课时。作业设计。
一、比一比，再组词。
庐（）瀑（）因（）户（）暴（）烟（）二、多音字组词。
zhāo（）fā（）hái（）朝发还。
cháo（）fà（）huái（）
三、写出下面诗句的意思飞流直下三千尺。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
四、背诵《望庐山瀑布》《早发白帝城》
1 1 1 三年级语文上册第五单元和尚 第2课时 练习北京版
23三个和尚。第二课时。一 写出下列词语的近义词和反义词。争执 危急 枯萎 二 按要求写句子。1.这场大火很快就扑灭了。改成反问句 2.传说古时候一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。缩写句子 三 填空。课文第一自然...
三年级语文上册第五单元
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学习目标 17 孔子拜师。1 认识 兼 仆 等7个生字。会写 闻 尘 等12个生字。能正确读写 远近闻名 相距 学问 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 懂得为学要勤奋 谦虚，永不满足，为人要真诚 无私 尊敬师长。前置作业 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 自读课文，画出不认识的...