期末总复习（一）方程1
一。复习要求
1、进一步加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x±a=b,ax=b,x÷a=b的简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。
2、在学习过程中，进一步感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心。
二。复习难重点：
1、加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x±a=b,ax=b,x÷a=b的简单方程；
2、能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。
复习过程：
一、复习有关概念。
1、提问：关于方程，你都有了哪些了解？（学生自由谈）
2、教师相应出示：
像xx=40这样的含有未知数的等式是方程。
3、下面哪些是方程，哪些不是？为什么？
x+2.5<8 5a 3.4x=6.8 28-12=16
1）学生先独立思考进行判断。
2）交流，请学生说说判断的理由。
3）教师及时小结：方程也是等式，是一类特殊的等式。但有些等式不是方程。
4、提问：我们怎样来解方程的？解方程的依据是什么？
教师根据学生回答出示：
等式性质1：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。
等式性质2：等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，所得结果仍然是等式。
运用等式的性质可以求方程中未知数的值，这个过程叫做解方程。
二、复习解方程。
1、出示第114页第2题。
学生独立计算并选一题进行检验，指名学生板演。
教师结合学生板演情况讲评，指出解方程及检验过程中需注意的问题。
2、补充下列题目：
6/7-x=1/7 4 x-1/2=1/2 3 x÷2=12 5÷x=10 8 x+6×1.3=92.6
学生分析解每个方程时的依据，然后独立解方程，教师巡视学生练习情况。
展示几位学生的解方程过程，教师及时讲评。
三、复习列方程解决实际问题。
1、提问：列方程解决实际问题的步骤是什么？其中最关键的是什么？
2、用方程解决下列问题。
1）出示第114页第3题。
学生认真读题并看图理解题目意思，说说数量关系。
学生用方程解答这一题，然后交流。
2）出示第114页第4题。
学生认真读题，说出这两题的数量关系，然后列方程解答，指名学生交流。
3）出示第116页第16题。
教师及时小结：列方程解应用题时，要根据数量间的相等关系，找出题里对应的条件和问题，根据条件之间，条件和问题之间的联系，列出方程。
4)补充下列题目：
王大爷家去年的总收入是10.8万元，比今年少2.4万元，是三年前的6倍。王大爷家今年的总收入是多少万元？三年前呢？
一个三角形的面积是11.2平方米，底是5.6米， 高多少米？
学生独立思考并解答，然后交流，教师针对学生存在的错误重点讲评。
1、一个半圆形的周长是10.28米，这个半圆形的面积是多少？
2、一个圆通过若干次等分后拼成一个长方形，长方形的长比宽长8.56米，这个圆的面积是多少？
四、组织学生评价、反思。
通过这节课的复习，你觉得自己《方程》这单元学得怎样？
期末总复习（二）方程练习。
1计算下面各题，能简便计算的要简便计算（12分）
2解方程（6分）
x9 x = 75
10x = 5.5xx ÷1.2 = 6
期末总复习（三）最小公倍数与最大公因数。
复习要求：
1、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数，公因数与最大公因数的意义，能在1-100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。
2、能运用这些知识解决一些实际问题。
复习重难点：进一步理解公倍数与最小公倍数，公因数与最大公因数的意义，能在1-100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。
复习过程。一、复习整理：
1、什么是公倍数？最小公倍数？公因数？最大公因数？
二、基本练习：
1、 p114第5题。
先口答结果，并说说是怎样得到的？哪几组数可以直接求出最大公因数和最小公倍数，为什么？其余的可以用什么方法？
2、p114第6题。
先口答结果，并说说是怎样得到的？哪几组数可以直接求出最大公因数和最小公倍数，为什么？其余的可以用什么方法？
3、提问：求两个数的最大公因数和最小公倍数有何异同？
4、巩固补充练习：
期末总复习（四）最小公倍数与最大公因数练习课。
一）填空：1、自然数a和b的最大公因数是1，那么它们的最小公倍数是( )
2、x,y是自然数，x=4y,x和y的最大公因数是( )最小公倍数是( )
3、用自然数中最小的质数，最小的奇数，最小的合数，组成一个最小的三位数是( )
4、m=2×3×3 n=2×3×5,那么m和n的最大公因数是（ ）最小公倍数是（ ）
二）判断：1、相邻的两个偶数的最大公因数是2。
2、两个数的最大公因数一定小于这两个数，两个数的最小公倍数一定大于这两个数。
三、解决实际问题：
1，一块长方形塑料板，长24cm，宽18cm，要把它正好分成若干小正方形，小正方形的边长最大可以是多少厘米？可以分成多少块？
2，小明和小刚同时开始做作业，小明做8分钟休息2分钟，小刚做12分钟休息2分钟，若两人下一次要同时休息，至少要隔多少分钟？
3，有一批砖，长45cm，宽30cm，至少用这样的砖多少块，才能铺成一个实心的正方形？
4，解花店购进一批鲜花，每8朵扎成一束会多出6朵，每 9朵扎成一束会多出7朵，这个鲜花店至少购进了多少朵鲜花？
5、小明、小红暑假期间都去打乒乓球，小明每隔4天去一次，小红每隔6天一次。7月20日两人同时打乒乓球后，几月几日又再次相遇？八月份共能相遇几次？
6、有两根彩带，一根长36厘米，另一根长24厘米，把它们剪成长度相等的小段而无剩余。每小段最多长多少厘米？至少剪多少段？
总复习（五）分数。
复习要求：
1、 进一步巩固理解分数的意义和性质，能正确进行分数的加减计算，提高计算技能，提高计算的灵活性。
2、 能运用这些知识解决一些实际问题。
3、 进一步培养学生细心、耐心的学习习惯。
复习重难点：分数意义与性质，分数的加减计算。
复习过程：一、 复习整理：
1、揭示课题：今天我们复习分数的有关知识。我们已经学习了分数的哪些知识？
学生交流。教师结合板书：分数的意义、性质、约分、通分、分数的大小比较等。
2、下面进行一些练习，请你仔细分析，这个练习巩固的是哪个知识点？
二、 基本练习（一）：概念。
1、 填空。
1）3/5=（ 15=12小数）
2）书上第115页上第8题。
3）书上第114页上第7题。
2、书上第115页上第9题。
学生独立分类，交流：你是怎样分的？复习真分数、假分数。
3、书上第115页上第10题。
先独立比较大小，再组织交流，分析比较大小的方法：1、化成小数比较；2、通分后比较。
4、书上第115页上第11题。
学生独立填写，组织交流，说明方法：1、看单位之间的进率；2、注意要将结果化成最简分数。
三、 基本练习（二）：加减法计算。
1、书上第116页上第13题。
学生独立完成再书上，再交流校对。
2、书上第116页上第15题。
学生先观察算式中各数据的特点，思考：哪些题目可以简便计算？怎样简便计算？运用了什么运算律？
学生独立计算，指名板演，评析校对。
3、书上第116页上第17~19题。
读题，分析数量关系，口头列式。
四、课堂作业：第116页上第~19题。
总复习（六）分数练习课。
一、填空题。（每空1分，共31分）
1. 看图列方程。
2. 右图中a这个数是 ，b这个数是。
a和b的最大公因数是 。
3.3里面有个，1里面有个。
4.与比较， 的分数单位大， 的分数值大。
5.把一袋糖平均分成5份，其中3份是这袋糖的，是千克。
6.1米的与（ ）米的相等。25厘米与1米的相等。
7.青少年每天的睡眠时间不能少于全天时间的。
1）这个分数是把作为单位“1”平均分的。
画线段图表示这个分数的意义：
2）青少年每天睡眠的时间不能少于小时。
9.长方形的长是宽的，宽是长的，1平方分米是这个长方形面积的。10.、、这些分数， 最接近， 最接近1， 最小。
总复习七解决问题的策略。
复习要求。1、 进一步巩固用倒推的方法解决问题，掌握倒推的基本方法。
2、 进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。
复习重难点：复习巩固用倒推的策略解决问题，巩固倒推策略的基本方法。
复习过程：一、 复习整理，谈话导入：
我们已经学习了很多解决问题的策略，本学期主要学习了什么策略？
在什么情况下我们可以使用这样的策略来解决问题？（引导学生回忆：这类问题是指条件中只说明了中间的发展过程和最后结果，要求最初状态的一类问题。在这样的情况下，通常采用倒推的策略）
怎样使用倒推的策略解决问题？（引导学生回忆：先将事情发生发展的顺序理清，然后从最后一步出发，一步一步倒着往前推算，逐步靠拢已知条件，直到问题解决。）
二、 基本练习，复习方法。
先分题出示题目，引导学生先理清事情发生发展的顺序，再根据这个顺序进行倒推。
1、 食堂运进一批煤，第一个星期烧掉了2吨，第二个星期烧掉了3吨，第三个星期烧掉了2.5吨，这时还剩下3吨，食堂一共运进多少吨煤？
2、 有一位老师说：“把我的年龄加上14后除以3，再减去26，最后用25乘，恰好是100岁。”这位老人今年多少岁？
五年级下册语文期末复习教案
第一课时。教学内容 古诗词。教学目标 复习古诗词。教学重点 背诵诗词，掌握重点词语的意思及诗意。教学过程 一 牧童 唐吕岩。1 默写 2 全诗的意思 3 牧童 一诗，向我们展示了一幅鲜活的 牧童晚归休憩 图。诗中有 景 有 情 有 人物 有 声音 这生动的一幕，是由 远 及 近 出现在我们的视野里的...
五年级下册期末总复习教案
一 复习内容 本册复习内容分为四个部分。1 数的运算 整数 小数 分数 百分数的四则混合运算的法则，意义及其运算方法。2 分数 百分数的应用。分数 百分数的意义和在生活中的实际运用。3 空间与图形。长方体 正方体的特征以及展开与折叠，表面积，体积的计算与运用 单位及单位的换算。4 统计与概率。条形统...
五年级下册期末复习
第五单元生活中的机械。1.像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械 斜面。斜面能够省力，但不能改变用力方向。2.斜面的省力规律 同一高度下，斜面越长越省力 同一长度下，高度越低越省力 3.用斜面提升重物时，使物体升高相同的高度，斜面越长，坡度越小，越省力。4.生活中常见的斜面 引桥 斧子...