《爱如茉莉》学案。
一．学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过具体的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
3.架设读写桥梁，引导学生观察、体会身边的爱。二．学习重难点：
1.通过对具体语言文字的品读，感受父母之间像茉莉般平淡无奇的真爱。
2.引导学生感受并书写身边普通而又平凡的爱。
三．导学问题。
1.说说从下面的句子中，你体会到了什么？
第二天早晨，妈妈用去虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会就买点现成的煮给他吃，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”【抓住关键词“虚弱”、“吃完了”】
然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。【抓住关键词“直奔”】
“似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下。
妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。”【抓住关键词“蹑手蹑脚”、“拉了出去”】
当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。
抓住关键词“微笑”、“紧握”】
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
2.理解“病房里，那簇茉莉更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。”
3.理解“哦，爱如茉莉，爱如茉莉。”五。参考资料文库21世纪教育网。
苏教版小学语文五年级下册《爱如茉莉》教学设计
学习好资料欢迎 爱如茉莉 教学设计。一 课前谈话，导入课题 1 师板书 一个亘古不变的话题，母爱 父爱 师爱 友爱 所有的真爱都是无私的，高尚的，更是永恒的。请同学们想一想你心目中的爱是什么？同学们对爱的理解可谓异彩纷呈，可在映子的眼中，爱就像那平淡无奇却芳香宜人的茉莉花。师出示课题课件1爱如茉莉 ...
苏教版小学语文五年级下册《爱如茉莉》教学设计
设计思路 以 爱 贯穿始终，从细节中感悟爱如茉莉。1 以 爱 导入，从而揭示课题 爱如茉莉 2 品读文本，感悟 爱 引导学生阅读文中的细节 重点字 词 段，领悟 爱如茉莉 3 联系生活，深化 爱 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，特别是 茉 的写法，理解由生字组成的词语...
苏教版小学语文五年级下册《爱如茉莉》 教学思考
爱如茉莉 教材理解和教材分析。一 值得挖掘的寄寓了父母间爱的细节相当多。1 爱的表现 1 于有形处点染 a 妈妈急病住院嘱咐女儿一定得等爸爸吃完水饺才能告诉他自己住院的事。妈妈关心爸爸溢于言表，爸爸关心妈妈和妈妈懂得爸爸关心她的心，老师引导有方，学生都应该能解读出来。b 爸爸不信我的谎话，直奔医院看...