2．请写出一句反映农时或气象的谚语。
3．“日出江花红胜火这句诗出自白居易的《 》你还积累了描写春天的优美诗句。
4．当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信。
5．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了等民间故事或神话传说。
6．学习了《扁鹊治病》这则寓言，你明白了。
7．五岳是指：泰山、华山恒山、嵩山，其中为五岳之首。
第二部分实践舞台（5分）
本学期，你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。
第三部分阅读广角（21分）
一）课内阅读（8分）
虽然生命（ ）但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的（ ）于是，我下定决心，一定要（ ）生命，决不让它白白流失，使自己活得更加（ ）
1．请按原文填空。（2分）
2．本段文字选自《 》作者是作者从飞蛾求生和三个事例中引出了对生命的思考。（3分）
3．请写出你对这段话的理解3分）
二）课外阅读（13分）
收易拉罐的小男孩。
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。”
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音：“可以进来吗？”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道：
“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢啦！再见。
”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luòuò）一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ 是刮风下雨，（ 大雪纷飞，次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱？”我知道**这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。
“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗？
”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说：“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧！”
1．认真读短文，用画出文中带点字的正确读音。（3分）
2．选择正确的词语填写在文中的（ ）里。（2分）
尽管……还是无论……还是……
3．“介意”的意思是1分）
4．用本学期学过的方法，说说本文的主要内容，尽量做到简洁完整（3分）
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”？4分）
第四部分习作天地（30分）
上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢？相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在**、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。
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