专项部分句子。
大地的话》啊，大地是我，我是大地。一切有生命的精灵，都是我的宝贝；一切宝藏，都在我的体内……
从“一切”和后面的省略号，可以体会大地的博大。从“宝贝”“体内”感受大地的慈爱和无私奉献的精神。《语言的魅力》1.春天到了，可是……
这句话非常含蓄，能唤起人们的同情。因为春天到了，普通的一个人，能看到它的美丽；能感受春天的活力；能在这大好的春光中快乐地度过每一天。而“……抹掉了这一切，让人们想象老人眼中的春天，那里什么都没有，只有一片漆黑。
“可是”一词，沟通了幸福的人们与苦难的老人的心，引起人们对老人的关注、关心、关怀。
2.让彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是几个字，就匆匆地离去了。．．
加点的词语写出了诗人一连串的动作，表现了他对老人的关怀。《春潮》
1．被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。
句中用奔腾、汹涌、推开、怒吼、撞击一系列动词和排比句表现了春潮“不可抗拒的力量”。2．风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！
它扯着我的衣襟向．．．江岸奔去。
加点的词语把风描写成了人，反映了作者激动的心情。《古诗二首》
1．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
留连在花丛中的蝴蝶不时地翩翩起舞，自由自在的黄莺歌喉宛转正在啼鸣。2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
然而满园的春色柴门是关不住的，一枝粉红色的杏花已从墙头探伸出来。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。《种一片太阳花》
第1页。1．大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
这段话用“法兰绒”形容嫩嫩的叶叶秆秆密密麻麻连成一片，又用“缤纷五彩的锦缎”形容一片太阳花的形象，突出了太阳花颜色艳丽明亮的特点。
2．在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。花儿乍开，“像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目”。
“宝石”一词尤为精彩，它不但写出了花的色、彩、亮，写出了前三朵花的珍贵，而且写出了人们对花的关注。《花之咏》
我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了我看到光明。
这两句话表现了花的积极乐观态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。《一双手》
1．这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。
不能简单地理解为手比钢铁还结实。张迎善的手已经是伤痕累累了，已经疼得钻心了，坚硬程度绝对比不上无生命的铸铁。可铸铁一旦磨透，就永远破了透了；而手还有再生能力，从这点上说，手比铁结实。
2．在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！
通过比较，学生会感受到，作者在握手时明明知道握的是手，还要写下一个问句——“我握的是手吗？”凸显了他的惊讶，后面用一个比喻句写出自己的想法，突出表现了手的特点。《包公审驴》
1．这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！
这两句是刘五心里想的话，说明刘五很善良很老实，包公一定要为这样的人伸张正义。2．包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！
赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！
到时我再来审它！”
没有被告人，包公就将错就错，对这一头驴大喊大叫，威风凛凛，看似糊涂，实则胸有成竹，成计在心。
3．到了第三天，又下令升堂了。这次，到庭听审的不只是几十号人，而是有好几百人了，他们个个都想来看看热闹。
这里用“看热闹”，而不是“听审讯”“问究竟”或“提意见”，说明大家都知道这只是包。
第2页。公的一计，人们想了解的就是包公的计谋，而不是怀疑包公的审案能力和公正性。《渴望读书的“大眼睛”》
1．你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
这段话的关键词是专注，写出了孩子对读书的“渴望”。
2．你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
虽然……虽然……可是……连……也……”的句子跌宕起伏，说明孩子学习条件差、学习时间少，这些困难她并不怕，她担心的是连这样差的学习机会也会“失去”。因为“忧郁”，因为“担心”，这“渴望”就更揪心。《我只看见你的眼睛》我只看见你的眼睛是那样美丽动人。
在生死抉择的时刻，你的眼中饱含着坚毅和信心。
这段话写出了对待生死的态度，在“生死抉择的时刻”医护人员挺身而出，以大无畏的精神，神情“坚毅”地迎接病魔的挑战，他们的“信心”，给广大人民群众增添了战胜病魔的力量。《永生的眼睛》
．你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。
父亲的话有两层含义：一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。这句话体现琳达父母善于为他人着想，无私奉献的高尚精神。
．在这一刻，我领悟到父亲献出的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种骄傲！
温迪的话让我顿悟：父亲留下的不仅是角膜，更重要的是他那种一心为他人幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人心中，并将世代相传。《跳水》
1.四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
四十秒很短，破折号后面的语句说明船上等的人心情非常焦急，他们还没有从刚才孩子。
第3页。生死系于一刻的紧张中缓过神来。
2．船长一看到这儿，突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下似的，呜咽起来。为了不让人看到自己的这副模样，他赶忙一头钻到船长室里去了。
突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下似的”说明刚才他的神经紧紧地绷着，儿子的生死安危紧紧地揪着他的心。绷紧的弹簧一旦松开，**力极大。那样一个坚强、在儿子命悬一线的紧要关头能镇定自若处理问题的人，一旦得知儿子获救，这时竟然呜咽起来。
哭发泄了他蕴集的紧张、压力、恐惧、焦急，反映出他对儿子深深的爱。《太阳的话》
1．让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们心的空间。
太阳不是说用自己的亮光照亮木板房，也不是说用花束、香气、露水装扮木板房，而是说要用这些“撒满你们心的空间”。意思是：只有心里树立光明的理想，才能有追求光明的行动；要迎接光明的未来，创建一个光明的社会，首先必须扫荡“心的空间”中的麻木、陈腐、落后、愚昧、闭塞等旧的观念，树立追求光明的理想和信念。
2．打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。
这段话连用几个祈使句和反复的修辞手法，以急切的心情，表达了太阳要为人们——“你们”带去光明的决心。《海上的日出》
1．果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这句话是写红日初升时的情景。由于早晨的海面上水蒸气很大，阳光通过水蒸气时，折射出七种光色，而以红光的穿透力较最强，人们只能看到红光，所以说“红是真红”。2．这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
用“负着重荷似的”、“一步一步”、“努力上升”等词语写出了太阳初升时的“费劲”样子。这句话运用比喻、拟人两种修辞方法写太阳升起的过程。说明了太阳的顽强精神，反映了日出时的壮观景象。
为下文中的“冲”、“跳”作了铺垫。
第4页。3.这不是很伟大的奇观么？
作者采用反问的语气，强调了“日出”这个雄伟壮丽而又少见的伟大景象。作者在赞颂太阳透出黑云重围给大地带来强烈的光芒和力量时，表达了自己欢欣鼓舞、无比激动的心情。反映了作者热爱自然，不怕艰难险阻追求光明的思想感情。
《太阳》
．有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面上寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。２．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
这里共有三句话。第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖，是因为太**有发光发热的特点。
第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关，地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳，既然没有动植物，人也不能生存。第三句话既是对前两句的总结，又是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的巨大作用。
３．一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
这是全文的总结句。根据前面的内容，可以看出，我们吃的，穿的，用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。《挑山工》
1．从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
这段话写“我”从挑山工富有哲理的话里受到启发，画画以激励自己。“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它”这是一句倒装的因果复句。“它”既指这幅画，更指一个道理，一种精神——朝着明确的目标坚持不懈地努力，脚踏实地地前进。
2．我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。
那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
这句话说出了挑山工和游人速度快慢变化的原因。挑山工是“一个劲儿向前走”。游人。
第5页。是“东看西看，玩玩闹闹，总停下来”。所以，挑山工走长了就会跑到游人前边去了。
这段朴实的话给人们一个深刻的启示：要想干好事情、达到目的，就必须看准目标，勇往直前，扎扎实实，坚持不懈。
3．等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。
这段话写了挑山工尽管肩上挑的是沉甸甸的物品，登台阶的路线是曲折的，登一次山，走的路程比游人多一倍，但他们的速度却不比游人慢，正是在这种“像仙人那样腾云驾雾赶上来”的惊讶之中，人们看到挑山工那种勇往直前，不断攀登的形象。《和时间赛跑》
1.以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了”指的是自己由于抓紧了时间，提前完成了学习任务。这句话是说自已因为抓紧时间，提前完成学习任务时，就非常高兴、快乐，说明作者真正明白了时间的重要。２.
我，要不断地和时间赛跑！不断穿过泥泞的田路，看着远处的光明。
如果你一直抓紧时间，想走在时间的前面，珍惜每分每秒，你就能获得成功，说明了抓紧时间的重要。
第6页。
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