4.关于“练习”
全册教材安排练习8个，每单元后面安排一个。单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教育的内涵，学生的语言积累，学生的语文实践能力。本册各单元练习都安排了写钢笔字和毛笔字的内容。
以上练习既相对独立，又各自形成系列。
2．本册教学目标。
1.学习习惯。
1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。
3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。
5）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。
2.识字写字。
1）准确认读374个生字。
2）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写端正，写匀称。
3.汉语拼音。
1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
2）能熟记《汉语拼音字母表》
4.口语交际。
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。
2）能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。
3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完整，意思连贯。
4）愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。
5.阅读。1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理想的地方提出疑问。
3）能联系语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。
4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，知道课文的大意。
6.习作。1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3）能使用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习使用冒号、引号。
三．各单元教学要求。
1.第一单元。
继续培养学生良好的学习习惯：仔细观察课本上的图或教学挂图，指导学生预习，教给预习方法，培养良好的预习习惯通过指导观察课本图画或教学挂图，使学生初步了解写毛笔字的行款要求，养成按行款要求写毛笔字的习惯。
2.第二单元。
能准确、流利、有感情地朗读课文，学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。理解课文内容，感悟文章的主旨。练习写人，并能抓住其性格、爱好等来写。
通过学习练习2中的学用字词句等综合性练习，培养学生的语文综合能力和语文实践能力。
3.第三单元。
学会本单元的生字，认读绿线格中的生字，理解由生字组成的词语。能准确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。学习习作《小草中的发现》并能试着写写自己的新发现。
学会商量，学写毛笔字，钢笔字。
4.第四单元。
学会本单元中24个生字，，认读绿线格中的生字，能准确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。学习习作《乌鸦反哺》，用对话的形式进行仿写，记述一个有意义或有趣味的故事。学习查词典。
学写毛笔字，钢笔字。
5.第五单元。
学会本单元40个生字，认读绿线格中的生字，理解由生字组成的词语。能准确、流利、有感情地朗读课文。能选用有关材料写一篇介绍端午节的短文，培养初步的搜集和处理信息的能力。
学写毛笔字，钢笔字。
6.第六单元。
能准确、流利、有感情地朗读课文并复述课文。学会本单元30个生字，认读绿线格中的生字。理解课文内容，感悟文章的主旨。
学习习作《保护蜻蜓》，写一篇观点清楚、说服力强的短文。学习正确使用标点符号。学写毛笔字，钢笔字。
7.第七单元。
学会本单元30个生字，认读绿线格中的生字。能准确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。理解课文内容，练习写日记。学写毛笔字，钢笔字。
8.第八单元。
学会生字37个，掌握其中的27个。能正确、流利地朗读课文。会编一个童话故事。理解课文内容，领悟其中的道理。学写毛笔字，钢笔字。
四．本册教材的重点、难点。
1.培养学生良好的学习习惯的训练重难点：自主观察，初步感知。规范指。
导，了解图意。持之以恒，坚持不懈。
2.掌握生字247个，做到会读会写。
3.能准确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文。
4.对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练，理解课文内容，联系。
语境理解词语、句子。学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容，提高学生的阅读能力。加强课后“小练笔”，让学生模仿范文的句式、段式、立意、写法等，提高学生的表达能力。
5.通过贴近生活，注重实践，体验生活的习作练习，让学生在习作的起步。
阶段感到习作的快乐，不断增强自信心和创新意识，循序渐进地打好习作的基础。
6.乐意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5．教学进度。
三年级下册语文教学计划
三年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，分享了三年级下册语文的教学计划给老师们借鉴！一 学生基本情况分析 经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够积极主动地回答问题，善于思考，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表意见的时候能够说出自己独到...
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三年级下册语文教学计划
黄庄完小王艳霞。上学期的语文教学工作已经结束，领到下学期教参书的时候，发现下册教案设计与上册有所不同 1.生字解析少了很多，更重视对课文的分析 2.作业设计中多了很多短文阅读，更注重培养学生的理解能力 3.课外补充知识明显增多，但不要求学生记忆，了解就好 4.每课附有多种教学设计参考，供教师选择。针...