黄庄完小王艳霞。
上学期的语文教学工作已经结束，领到下学期教参书的时候，发现下册教案设计与上册有所不同：
1. 生字解析少了很多，更重视对课文的分析；
2. 作业设计中多了很多短文阅读，更注重培养学生的理解能力；
3. 课外补充知识明显增多，但不要求学生记忆，了解就好；
4. 每课附有多种教学设计参考，供教师选择。
针对这些不同，结合上学期的经验教训，我做出以下计划：
1． 让学生自主学习课后生字和课文中带拼音的生词，我负责听写，检查学生掌握情况。遇到错误率高的词汇，在黑板上演示正确写法，并要求学生记忆。
2． 多种形式阅读课文，尽量提问题，让每一个学生都思考并回答。教参书上设计了许多课堂问题，大多与课文联系密切，讲解课文时，可以利用这些问题让学生动脑筋。
3． 强制背诵与兴趣背诵相结合。课文中要求背诵的段落，每个学生必须会背。学生自己认为好的段落，可以自由背诵。定期检查，看谁背得又多又好，适当奖励和鼓励。
4． 鼓励阅读课外读物，像报纸、作文书和少儿百科全书等。
5． 加强写作训练，让学生分析范文的写作方法，模仿好的写作方法。在这基础上，鼓励创造性句子，即使这些句子不符合大人的逻辑思维。
6． 鼓励同桌之间互相帮助。
教学工作没有不变的套路，谨此做出这学期的教学计划。如果在教学中发现不适合小学生身心发展，或者有更好的方法引荐，再根据具体情况修改计划方案。愿新的学年里，我能和学生共同进步！
三年级下册语文教学计划
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4.关于 练习 全册教材安排练习8个，每单元后面安排一个。单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习 成语和古今诗文的朗读背诵 写字练习 口语交际等，意在语文教育的内涵，学生的语言积累，学生的语文实践能力。本册各单元练习都安排了写钢笔字和毛笔字的内容。以上练习既相对独立，又各自形成系列。2 本册教学目...