第三单元达标测试卷。
时间：80分钟满分：100分。
基础达标我会做(31分)
一、汉字城堡(13分)
1．在读音完全正确的一组后打“√”错误的用“__画出并改正。
4分)1)颤抖(zhàn)橡皮(xiànɡ)玫瑰(ɡui)叼食(diāo)()2)焦急(jiāo)主角(jué)书籍(jí)惩罚(chěnɡ)(3)违背(wéi)眯眼(mī)巡逻(luó)纯朴(chún)()4)迷惑(huò)冰雹(bāo)愉快(yú)恐吓(hè)(2．看拼音，写汉字。(9分)
上课línɡ,(响了，老师走进教室鼓lì,(了我们几句后问道：“昨天学习的课文，你们liàn,()习xù,(述主要内容了吗？”教室里yā,(雀无声，老师的脸变得严sù,(了。
他直接hǎn,()了一位同学，可是那位同学却一言不发，这下可把老师惹fán,()了，那位同学一节课都没有zhèn,()作起来。二、词语广场(6分)
3．根据意思写出相应的四字词语。(2分)(1)意思含蓄深远、耐人寻味。()2)形容人神志清爽，心情舒畅。()4．按要求写词语。(4分)
第1页。1)写近义词：宛如()说服()(2)写反义词：委婉()哭泣()三、句子花园(12分)
5．用“究竟”的不同意思写句子。
1)毕竟、到底2)结果、原委6．巨人把孩子从花园赶走了。巨人的花园永远都是冬天的景象。(加。
关联词语合成一句话)
7．你小时候总爱大声讲故事给我听。(改为反问句)
综合训练我能行(20分)
四、语言感悟(6分)
8．每当清明时节我便想起杜牧的诗句。
9．爱是什么？我认为爱是。
10．高尔基给儿子的信让我们懂得了。
五、课本透视(8分)
11．《倾斜的伞》讲了和两。
第2页。件事，体现了祖孙间的亲情。告诉我们要12．《信任》一文描述了“我们”在。
采摘桃子，在那里“我们”感受到了人与人之间的喜悦。13．根据课文内容连线。
1)互相关心、患难与共a．《伙伴》(2)自私带来苦恼，爱心换来欢乐b．《金色的蒲公英》(3)借物喻人，良苦用心c．《巨人的花园》六、口语交际(6分)
14．小明的爷爷今年七十大寿，他想给爷爷点一首《生日快乐》，现。
在点播台**已接通，请你把小明要说的话写出来。
读写应用我来秀(49分)
七、课内阅读(15分)
从那以后，在妈妈的鼓励下，我开始为自己的角()色．而感到自豪。午饭时间，我们便用来读台词，商量()上台．该穿什么服装等。
演出的那天晚上，我有点紧张。演出前几分钟，老师走过来说：“你妈妈让我把这个交给你。
”她递给我一株蒲公英。这株蒲公英的花边已经打juǎn()了，花朵耷拉下来。可是，看到它，便知道妈妈就在台下，我又立刻振作起来。
第3页。15．给文中加点字注音，并根据拼音写汉字。(3分)16．写出下列词语的近义词。(4分)
鼓励()商量()立刻()振作()17．联系课文，说说“我”开始为自己的角色而自豪的原因是。
看到蒲公英，“我”又立刻振作起来的原因是4分)18．你有登台演出或表演时紧张的经历吗？简要说说你是如何克服。
的。(4分)
八、课外阅读(14分)
一个美丽的故事。
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。
第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：
“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格。
第4页。外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么礼物？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看到这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
19．小男孩儿有几个愿望？分别是什么？(2分)
20．老师给了他什么样的评语？在文中用“__画出。(2分)21．文章中小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？
他为什么要等这个时刻？(3分)
第5页。22．妈妈接过信封，为什么“心在怦怦地跳”？(3分)
23．用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。(4分)
九、我写我心(20分)
24．在你身边一定有许多具有优秀品质的人，他们有的乐于助人，有。
的热爱集体，有的善良可爱……请你选择其中比较熟悉的一个人，通过与他(她)相关的一两件事来表现其优秀之处。
第6页。第三单元达标测试卷。
一、1. (1) zhàn(chàn)(2)chěnɡ(chénɡ)(3)√(4)bāo(báo)
2．铃励练叙鸦肃喊烦振二、3.(1)意味深长(2)神清气爽。
4．(1)犹如劝服(2)直接微笑。
三、5.示例：(1)她究竟是经验丰富，说的话很有道理。
2)这件事很奇怪，我一定要探个究竟。
6．因为巨人把孩子从花园赶走了，所以巨人的花园永远都是冬天的景象。
7．你小时候不是总爱大声讲故事给我听吗？四、8.清明时节雨纷纷路上行人欲断魂。
9．示例：关注分享承担。
10．给予别人永远要比向别人索取更为愉快。
五、11.雨天外公对“我”的呵护长大后“我”对外公的照顾学。
会感恩，懂得回报。
12．公路边的果林里信任与被信任13．(1)—a(2)—c(3)—b
六、14.示例：今天是我最亲爱的爷爷的生日，我想点一首《生日快。
乐》送给他，祝他生日快乐、身体健康。七、卷。
16．鼓舞商谈马上振奋。
17．妈妈的教育使“我”明白扮演叙述者的角色同样能给人们带。
第7页。来艺术享受妈妈用这株蒲公英鼓励了“我”18．略。
八、19.两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着他说：“你真。
聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着他说：“你一点也不笨。”
20．你很聪明……大家肯定会格外喜欢你的。
21．妈妈生日那天。因为他想把自己亲自做的装着自己作文本的大信封送给妈妈当礼物，让妈妈高兴。22．妈妈收到孩子的礼物格外激动。23．略。
物的优秀品质。详略要得当。例文略。
第8页。
语文三年级下册第三单元测试
姓名书写成绩 一 会认字。1 给下面的生字 词语注音。5 蕴藏窃贼荡漾憎恨铲塌。2 在生字正确的读音下打勾。3 闪烁 su shu 混合 h n h n 苦涩 s sh 海滨 b n b n 金属 s sh 珊瑚 s n sh n 二 读拼音，写词语。15 j d n w k n m m y k o...
三年级语文下册第三单元测试
三年级语文下册第三单元测验试卷。姓名成绩 1 给加点字选择正确的解释，在 里填选项。1 博 a多，丰富。b取得。c通晓。博览群书博古通今博得同情。2 亡 a逃跑b丢失 c死。亡羊补牢亡命天涯不幸死亡。3 你别想从我这占便宜。a 得到方便 b 价钱低 c 不应得的利益。4 他索性站了起来。a 干脆 直...
三年级语文第三单元测试
三年级语文下册第三单元质量检测试题。时间 90分钟姓名成绩等级。第一部分基础积累与运用。一 我看拼音写词语。k lon qu n o ji f n b i c n y h w i u zh n qu sh x j ng g ng zh ni o w ng y ng b l o 二 比一比，我来组词语...