语文S版三年级语文下册《十二次微笑》教学设计

发布 2020-10-29 14:57:28 阅读 5832

一个人一旦失信于人一次,别人下次再也不愿意和他交往或发生**往来了。别人宁愿去找信用可靠的人,也不愿意再找他,因为他的不守信用可能会生出许多麻烦来。

核心提示:一、教学目标: 1、让学生在读中对课文有个整体感受。

关心文章中人物的喜怒哀乐。

2、学会15个生字。

8个要求会认的字。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

体会作者情感。

4、培养学生对课文中。

一、教学目标:

1、让学生在读中对课文有个整体感受。

关心文章中人物的喜怒哀乐。

2、学会15个生字。

8个要求会认的字。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

体会作者情感。

4、培养学生对课文中人物的评价能力。

5、能通过表演的方式把课文的内容表达出来。

深刻理解课文所蕴涵的思想感情。

二、教学重点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

体会作者的情感。

2、培养学生对文中人物的评价能力。

3、深刻理解课文所蕴含的思想。

三、教学难点:

让学生能够深刻理解课文所蕴含的思想及价值取向。

四、教学准备:

课件、树叶形的字卡(两套一样)及树叶形的空白卡片。

五、教学时间:两课时。

六、教学过程:

第一课时。一)导入:

1、同学们。

在上课之前我们先来欣赏一首**。

大家来猜猜这首歌的歌名。

2、****《你的微笑》

学生听完后。

让学生猜猜歌名。

有的学生可能会猜到是《你的微笑》

3、对。同学们。

我们刚才所欣赏的那首歌的歌名是《你的微笑》

是的。生活中多一份微笑。

便会多一份快乐。

今天。我们也来学习一篇关于微笑的文章。

在黑板上板出课文题目)

4、同学们。

你们看我们今天所要学的这篇文章是《十二次微笑》

看到这个题目。

你们会有什么样的疑问呢?

5、让学生说出他们看到这个题目时的疑问。

有的学生可能会问为什么会有十二次微笑。

有的会问是谁的微笑。那好。

同学们。现在就让我们带着这些疑问来默读课文。

并圈出你不懂的或不理解的字词。

二)欣赏课文录音:

1、学生默读后。

**课文录音。

并要求学生注意听听他们在默读中所遇到的那些不懂字词的读音。

这主要是创设情境。

让学生融入课堂中。

并培养学生的自学能力。

2、在学生听课文录音的同时在黑板上画一棵树的轮廓。

并把树叶形的生字卡贴在树上。

亦把空白树叶形的卡片发给学生。

让他们在其上面写下他们所不懂或不理解的字。

再把字卡收回贴在树上。

三)学习生字:

以摘树叶的形式来进行生字教学。

即让学生把他们会的生字卡片摘下来。

并让他们当小老师给同学们讲解生字的拼音及其结构。

对于所有学生都没有去摘的生字卡片。

师生一起学习其上面的生字。

这有利于激发学生学习生字的兴趣。

有利于调动全班学生的积极性。

同时亦培养了学生的自信心。

四)给生字找朋友:

老师把同样的另一套生字卡贴在黑板的正中。

叫学生给其生字组词。

五)说一说:

让学生任选一词说说其意思并以这个词语说一句话。

这有利于学生平时习作语言的积累。

第二课时。一)旧知导入:

1、同学们。

上节课我们已经学习了《十二次微笑》这篇课文的生字词。

亦初步了解了这篇课文的内容。

那么。这节课我们就来继续欣赏这篇课文。

二)带着问题品读课文:

同学们。在这篇课文中详写了空姐的几次微笑?让我们带着这个问题来读读这篇课文吧。

此时**符合课文的背景**)

三)赏析课文:

给学生讲解课文的写作顺序及空姐的三次微笑。

并要求学生注意空姐与乘客的不同表现。

引导学生对空姐和乘客这两位人物形象作出分析。

并在讲解每一次微笑的过程中让学生分角色朗读所讲解的课文。

四)设问赏文:

师:同学们。

在第七段中。

空姐为什么会觉得委屈呢?而她觉得委屈却又为什么仍要对那位乘客微笑?而那位乘客脸色一变。

同学们。你们说说那位乘客的脸色是如何变化的呢?小组可以讨论一下。

这些问题的提出有利于激发学生研究课文的兴趣)

师:同学们。

这篇课文只详写了空姐的三次微笑。

从**可以知道空姐有十二次对那位乘客微笑?

五)配乐。分角色朗读课文:

师:同学们。

现在我们分角色朗读这篇课文。

老师读旁白。

女同学读空姐所说的话。

男同学读乘客所说的话。

好吗?(**与课文相符合的背景**)(创设情境。

有利于学生体味文中的情感)

六)小组表演。

理解课文:要求学生以小组为单位。

讨论并以表演的形式来展现这篇文章的内容。

这种设计有利于学生的合作精神。

有利于培养学生的创新能力)

七)情感升华:

师:同学们。

空姐为什么会对那位乘客微笑十二次?而那位乘客又为什么把投诉改为表扬呢?

八)小结:师:是的。

是空姐的真诚令她微笑面对那位乘客十二次。

是她的真诚打动了那位乘客。

是她的真诚赢得了那位乘客的理解与信任。

平时。我们要真诚对待别人。

要多点包容别人。

与此同时**《你的微笑》

在**中结束本节课)

语文S版小学三年级下册优质课教案十二次微笑

教学内容。19.十二次微笑。引导引导理解课文内容,体会父子之间的那种深深的。教学重点情感。同上。教学难点。以读代 引导点拔法 指导朗读法。教法。朗读理解法 合作 法 自学法 学法。知识1.认识本课生字 疏谅询 等6个字,会写 项药稳 教。目标等15个字,学习 小心翼翼 热情洋溢 等词语。学。能力2....

语文S版三年级语文下册《十二次微笑》教学设计

2 学会15个生字,8个要求会认的字。3 能正确 流利 有感情地朗读课文,体会作者情感。4 培养学生对课文中。一 教学目标 1 让学生在读中对课文有个整体感受,关心文章中人物的喜怒哀乐。2 学会15个生字,8个要求会认的字。3 能正确 流利 有感情地朗读课文,体会作者情感。4 培养学生对课文中人物的...

语文S版三年级语文下册《十二次微笑》教学设计

真正的爱,应该超越生命的长度 心灵的宽度 灵魂的深度。核心提示 一 教学目标 1 让学生在读中对课文有个整体感受。关心文章中人物的喜怒哀乐。2 学会15个生字。8个要求会认的字。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。体会作者情感。4 培养学生对课文中。一 教学目标 1 让学生在读中对课文有个整体感受。...