年人教版三年级上册语文比喻句拟人句关联词

发布 2020-10-29 03:03:28 阅读 4414

改比喻句的方法:找到与本体有特点(如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等)相同的东西进行比喻。

1.秋风阵阵地吹,黄叶飘落下来。

秋风阵阵的吹,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。

2.雪山顶上,蓝蓝的湖水透明极了。

雪山顶上,蓝蓝的湖水像(一块巨大)的水晶石,透明极了。

3.爷爷的手很粗。

爷爷的手像绳子一样粗。爷爷的手粗得像火腿。

4.蝴蝶很漂亮。

蝴蝶像一位美丽的仙女,很漂亮。

5.天黑了。

天黑得像涂了墨似的,伸手不见五指。

把下列句子改为比喻句:

例:湖水很绿。

改:湖水绿得像一块碧绿的翡翠。

1、十五的月亮很圆。

2、天气真热啊!

3、岸上的树林都在哗哗作响。

4、月亮挂在天空。

5、草地上盛开着鲜花。

6、鲜红的五星红旗在飘扬。

拟人句。顺口溜。

动物植物拟人化,拟人修改不用怕,增加人称改名词,人的行为代动词。

拟人句应该怎样改写呢?

第一,增加人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。

第二,改变名词的说法。如上文的“柳枝”,就可改为“柳树的头发”。

第三,用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。

这三种方法,可以根据改写句子的实际情况,自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了:

柳枝在微风中舞蹈。(一种)

柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种)

柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种)

第四,不改变原来句中的用词,增加描写人的形容词。

以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。

”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”

把下列句子改为拟人句:

例:月亮挂在天空。

改:调皮的月亮在天空中荡秋千。

1、啄木鸟在啄树皮里的虫。

2、小木船划走了。

3、薄雾笼罩着大山。

4、大风把花吹折了。

5、秋天到了,果子熟了。

关联词。1分句之间的关系是平等的,并列的)

又……又……;既……又……;不是……而是……;不是……也不是……而是……;

一面……一面……;一边……一边……;有时……有时……。

例:他在做作业。他在吃东西。

他一边做作业,一边吃东西。

2前后分句表示原因和结果)

因为……所以……(由于……因而……)既然……就……;之所以……是因为……

例:小明昨天淋雨了。小明生病了。

因为小明昨天淋雨了,所以他生病了。

3表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)

不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;

宁可……也不……

例:他在教室里读书。他在外面玩游戏。

他不是在教室里读书,就是在外面玩游戏。

4表示后一个分句的意思比前一分句进了一步)

不仅……还……;不但……而且……;

例:老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。

老师不仅让我们熟读课文,还要求我们背诵。

5表示前后分句的意思,是转折的关系)

虽然……但是……;尽管……还是……;可是(却)……

例:他病了。他还是来上学了。

虽然他病了,但是他还是来上学了。

6前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果)

如果……就……;即使……也……;要是……就……;哪怕……就……

例:明天不下雨。我们去郊游。

如果明天不下雨,我们就去郊游。

7前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形)

只有……才……;只要……就……;不管……总……;无论……都……

例:你认真读书。你会获得好成绩。

只要你认真读书,你就会获得好成绩。

关联词练习。

虽然……但是……;如果……就…… 只要……就……;只有……才……

因为……所以……;即使……也……

1. 飞机装上雷达,( 在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。

2、( 勤学苦练的人,( 能到达胜利的巅峰。

3、( 种子的力量是无限的,( 它能冲破坚硬的外壳。

4、一个人( )活得诚实,有信用,( 等于有了一大笔财富。

5、( 生命短暂,( 我们却可以让有限的生命体现无限的价值。

只要……就……;如果……就……;无论……都……;因为……所以……;

只有……才……;不但……而且……

1、( 什么地方,( 比不上我的家乡美。

2你肯观察思考,( 能懂得大自然的语言。

3下苦功夫,( 能把各门功课学好。

4、这种饮料( )味道好还能增进健康。

5今天一早要去办事,( 妈妈比平时起得还早。

语文人教版三年级下册《比喻句》

微课 设计。授课教师姓名知识点 张学利。微课名称。比喻句。学科 语文 年级 三年级 教材版本 人教版。录制工具和方法电脑会声会影x9 设计思路。小学三年级学生对比喻句已经有了一定的认识,但是他们比较缺乏系统的知识,鉴于比喻句教学的重要性,我设计了这个微课,其思路是这样的,首先介绍什么是比喻句,比喻句...

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