小学三年级语文教案：山羊过桥。
1.能正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。2.学会8个生字，理解由生字组成词的意思。
3.理解课文内容，懂得遇事想到礼让，做到先人后己，能够把事情做好。
教学时间：两课时。
第一课时。一、激学导思。
山羊过桥，小朋友们一定是第一次听说，多有趣呀！对这个课题你有问题想问吗？
二、指导自学。
1、一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼读再直呼，难读的多读几遍。
2、二读课文，要求给自然段标上序号，**对照读，边读边想自己提出的问题。
3、检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。
三、点拨提高。
1、看图精读第一自然段。
1)指导看图，练习说话：山羊过的是一座什么样的桥？(出示桥的贴图)
2)**对照学句子：课文是怎样写这座桥的呢？找出句子读一读。
3)指导朗读：如果你走在这样的桥上，心里会有什么感觉？能把担心害怕的感觉读出来吗？
4)读文贴画：两只山羊分别站在桥的哪一边呢？找出句子读一读。(出示贴图)谁能把两只山羊贴在正确的位置上？
5)挖掘空白，想象说话：黑山羊胳膊挎着什么？白山羊手里拿着什么？他们过桥想干什么？
6)指导朗读：他们俩都想过桥，心情怎么样？能把这种高兴急切的心情读出来。吗？
7)指导说话：用要也要说一句话。(出示一只足球)下课了，两个小朋友跑到球场上(出示滑梯的**)星期天，两个小朋友来到公园(为进一步指导说话做好铺垫)
2、精读第二自然段。
1)指导读第一句：两只山羊走到桥中间，(移**片)他们能过去吗？课文是怎么写的？指导朗读：他们都想过桥，可又过不去，心里怎样？能读出来吗？
2)启发创造性想象：如果是你会想出什么办法呢？
3)指导读第二句，那么山羊想出什么办法呢？指导朗读：两只山羊的话应怎么读？
3、图精读第三自然段。
1)轻声读课文，边读边想：黑山羊想的办法行吗？
2)读后演示：谁能把山羊过桥的情景演示给大家看看，边演示边讲解。
3)引导说话：山羊过桥之后，会相互说些什么呢？
四、精练强化。
1、训练听说，渗透教育：刚才，我们用要也要说一句话，现在我们又学了很多内容，你能接着往下说吗？如：
下课了，两个小朋友跑到球场上，小明要踢足球，小刚也要踢足球，可是只有一个足球，怎么办呢？
2、创设情境，师生表演讲故事：这个故事写得真好，让我们懂得许多道理，你愿意把这个故事讲给家人听吗？(出示王冠)这是故事大王的王冠，谁讲得最好，我们给他戴上！
教师可扮演家人角色，故意出错，训练听说能力，培养学生的品质。
小学三年级语文教案
三 追击双休日教学要求 1 追击双休日，了解双休日开展哪些有益的活动。42 向同学介绍你平时的双休日是怎样安排的。3 进行社会调查，采访几位成年人的双休日情况。4 知道怎样才能过好一个愉快而有意义的双休日。教学重难点 学会怎样过一个愉快而有意义的双休日。课时安排 3课时教学过程 第一课时双休日面面观...
小学三年级语文教案
18 她是我的朋友。一 教学目标。1 理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。2 说出课文的主要内容。3 学会本课11个生字，掌握 孤儿院 休克 输血 颤抖 迫在眉睫 草垫 擦拭 呜咽 抽泣 竭力 轻柔 等词语。4 有感情地朗读课文。二 学重点 难点。教学重点是体会描写阮恒献血时动作 表情的语句，了解...
小学三年级语文教案
难忘的小诗。第一课时。课时目标 1.会认，会写本课的12个生字 2.能借助词典理解生词。3.利用多 课件辅助教学，激发学生兴趣。4.引导学生懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。教学重难点 重点 掌握本课12个生字。难点 理解课文意义。教学准备 多 课件教学过程 一 导入新课。这...