1、《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追春图。这首诗描写了南方农村的暮春景色。在一派田园风光中，穿插了儿童的天真烂漫，富有儿童情趣。
表达了诗人对春天和乡村生活的热爱之情。
2、《清平乐》的作者是宋朝辛弃疾。这首词为我们描绘了一幅江南劳作的图景，表达了作者对美好、悠闲的田园生活的向往和热爱。 我还知道词牌名有：
念奴娇、沁园春、浪淘沙、卜算子、菩萨蛮、渔歌子、如梦令、忆江南、西江月、永遇乐、蝶恋花、水调歌头、 浣溪沙、一剪梅、满江红
3、《天窗》通过叙述天窗给孩子们带来的丰富的想象和慰藉，赞美了孩子们的童真，同时告诫我们：抓住身边一切想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4、“这小小的天窗是作者唯一的慰藉”是因为（天窗很小，但却是孩子们心中最美的地方。虽然透过天窗只能看到很少的景物，却是给他们带来无限的遐想，也这是他们最快乐的时候，以至于多年以后作者还是抹不去这块记忆，这也许是他放飞理想的开始。）
5、天窗的神奇体现在（天窗很小，只是屋顶上的一个小方洞，通过它，孩子们只能看到很少的景物，而它却给孩子们带来了那么多的想象，那么多的慰藉。小小的天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。）
6、《芦叶船》这篇课文围绕芦叶船写了三件事：一、是“我们”经常在家乡的竖河边用芦苇做成船，并把它放在河**，看着它远航。二、是“我们”在放学回来的路上寻找头一天坐的船，并且展开美好的联想。
三、是在一个星期天，“我”陪表兄到长江边上放芦叶船，他做的芦叶船顺丰顶狼，扬帆远航，“我”惊喜万分。
7、《芦叶船》这篇课文通过“我”小时候和小伙伴们做芦叶船、放芦叶船的情景，展现了芦叶船给“我们”带来的快乐，从而告诉我们，热爱生活，追求梦想，这样才能感受到生活的美好。
8、《女孩儿乌塔》这篇课文是按事情的发展顺序写的。乌塔是（一个见多识广、经验丰富、有计划、胆大心细、独立生活能力强、勇于实践的孩子）。
9、《我们家的猫》作者是老舍，原名舒庆春。本文通过描写猫的古怪的性格和它小时候的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
10《我们家的猫》课文细致而生动地描述了猫的（性格）和（刚满月小猫的特点）。
11、大猫的（性格）古怪表现在它既（老实）又（贪玩）。虽然（贪玩）却又非常（尽职）；它高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出），它什么都（怕），却又很（勇猛）。
12、小猫的（可爱）表现在它（ 生气勃勃）、（天真）。 关于猫的歇后语： 猫哭耗子——假慈悲耗子舔猫屁股——送死猫额上画王字——虎头虎脑猫嘴里的老鼠——跑不了
13、《小狮子爱尔莎》这篇课文讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。流露出“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物的感情及和谐相处的主题。
14、《小狮子爱尔莎》线索是小狮子的出生——成长——回到大自然，是。
按小狮子爱尔莎的成长过程记叙的。课文写“我”把爱尔莎送回大自然这个过程是按事情发展顺序描述的。
15、《树上的鞋》通过讲述“我”发现一只从树上掉落到自己鞋子里的雏鸟，为了使它能够回到鸟妈妈的怀抱，把自己的鞋放到树枝上的事，表现了“我”对鸟儿的关心和爱护之情，同时唤醒读者护鸟、爱鸟之情。
16《树上的鞋》这篇课文按“我”的“经历”顺序写的。
17、《老人和鸟》这篇课文是按事情的发展顺序写的。文章以鸟儿对老人由怀疑——信任——亲密无间——感情深厚这一线索写的。这篇课文告诉我们：
“保护环境，人人有责”的道理，同时激发了我们保护生态环境的意识。
18、《自然之道》这篇课文是按事情的发展顺序写的。告诉我们：大自然中的万事万物都有自己存在的道理，这个生存的法则和规律是不能违背的。
我们应该遵循其规律，了解自然，尊重自然，才不会好心办坏事。
19 《锁不住的心》中的“我”是一个（懂事、活泼、顽皮、无奈、渴望亲近书本以外的世界）的孩子。
20、《小溪流的歌》是一篇童话。小溪流的成长过程是（小溪流—小河——大江——海洋）。小溪流是一个乐观向上、自强不息、不知疲倦、坚持不懈、助人为乐、知难而进的人。
21、“小溪流的歌”是一首快乐的歌，勇往直前的歌，积极进取的歌，永不懈怠的歌。
22 、课文中“枯树桩”、“乌鸦”和“泥沙”各有什么特点？分别可比喻社会生活中什么样的人？他们与“小溪流”有什么样的关系？
课文中的“枯树桩”，属于社会生活中衰朽没落的事物，他们即将走完生命的历程，对于未来没有信心，只有牢骚。“乌鸦”属于社会生活中没有上进心，不思进取了人，他们考虑的只是有没有“好玩意”。“泥沙”是跟时代或潮流前进了一段后，认为“已经走得差不多了”，半途停顿起来，甘愿掉队的人。
他们反面表现了小溪流坚持前进，坚持成长的可贵。
23 课文为什么以“小溪流的歌”为题，而不以“小河的歌”“大江的歌”“大海的歌”为题？ 小河、大江、大海分别是小溪流成长中的各个阶段，小溪流是起点，小溪流的歌是整个水的生命之歌。他们都乐观向上、倔强、坚定、勇往直前，都为人类造福，都唱着同一首歌。
以其他几个为题不足以涵盖水之歌的全部。
24《成长》一课中约翰是一个懂事、勤劳、节俭、自尊要强的孩子。 这篇课文告诉我们：只有在劳动中磨炼自己，才有利于我们的成长。
25阿诺德是一个有思想、有远见、有创造性，做事周密，有远见卓识的人。布鲁诺是一个墨守成规，做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展。
25、学完这篇课文，你得到了哪些启示？ 启示一：做事情就像下棋一样，每走一步都需要考虑到下面的好几步怎么走，想的月周到，看得越远，棋艺就越高。
做事情的时候，不要只注意眼前的事情，应该多考虑一下以后的发展，学会动态的看问题。 启示二：人无远虑，必有近忧。
做事情不能只顾眼前利益，要善于动脑筋思考，学会长远打算。
26、《给予的故事》讲述了一个在沙漠中面临饥渴威胁，濒临死亡的人，把一壶救命之水倒入汲水器，不仅解救了自己，也同样在沙漠中面临困境的人以希望的故事，告诉我们做人不要仅考虑个人的利害得失，而要做一个多为别人着想、舍己为人、甘于奉献的人27、他明明知道这壶水对自己的生命是多么重要，为什么还要把水倒入汲水器中？ 为的是给像他一样濒临死亡的迷路者留下一壶救命之水。这个人在生死关头，表现出了高尚无私的胸怀，置之度外的品格。
28 《颐和园》这篇课文是按照游览顺序，记叙了颐和园的美丽景色。课文记叙的游览顺序是：长廊——万寿山——昆明湖——十七孔桥。
颐和园的特点是：大而美。作者使用“移步换景”的方法，按照游览的顺序，介绍了长廊、万寿山、昆明湖的景色。
全文采用了“总——分——总”的方法。第一自然段总述颐和园的美丽，与结尾呼应。
29、全文以游览路线为线索，通过“进了、绕过、来到、走完、登上、下来”这些写游览过程的词语，又把各个景点串联在一起，结构清晰给读者一种完美的美感。
30 《东北大森林》是一篇写景的散文。作者按照时间的顺序，即冬——春——夏——秋，描绘了东北大森林一年四季的美丽景色。课文结构是总——分——总。
31《东北大森林》全文有两条线索：一是行文线索——东北大森林美丽的景色如瑰丽多变的“奇妙的海洋”，那是林海一年四季独特风光与魅力；二是情感线索——无论何时的景物，他都会让你“沉浸”在其中。
30、《海市蜃楼》这篇课文是写烈日当空的夏日在敦煌至阳关、玉门关附近的沙漠中的海市蜃楼。课文围绕“神秘”，先写海市蜃楼常常出现在人们“饥渴难忍”“心中充满梦想”的时候。接下来写海市蜃楼“神秘”的样子：
若隐若现、十分壮观、如梦如幻。最后写了海市蜃楼的“神秘”消失。
31、《海市蜃楼》奇景奇在：(1)海市蜃楼出现的时间奇。(2)景色奇。(3)消失的时候奇。
32、《水乡行》作者以“行”为线索贯穿全诗，由远及近写了进水乡——游水乡——出水乡的过程，意境优美。展现在读者的是一幅美丽的江南水乡图：村庄、石榴树、杨柳、渔网、蛙鼓，描绘出生机勃勃的水乡风情。
把水乡的景之美、静之美、和物之美和人之勤、情之美写得有味有趣，引人入胜。水乡给我留下了（景美、境静、人勤）的印象。
33、《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上城市独特的自然民俗风情。
36、《向卫星求救》这篇课文是按事情大发展顺序写的。讲述西姆及其朋友驾驶飞机失事后，航空队搜救没有成功，最后借助卫星成功地使西姆等三人得救的事，告诉我们高速发展的科学技术与我们的生活密切相关，从而激发我们从小爱科学、学科学的热情。
37、《妙趣横生的太空生活》是一篇说明性的科普文章，通过对语言向人们介绍了宇航员奇妙有趣的天空生活，并通过对宇航员描述在太空看到的地球美景，表达了作者对我们赖以生存的地球母亲的热爱之情。
38、作者从（生活环境、行走、吃住、睡觉及从太空看地球）的景象。
39、《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，通过“我”想象下雨时蝴蝶藏身而为蝴蝶担心的事，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。从这篇课文中知道我是一个（关爱生命，心爱自然）的人。
40、《两个铁球同时着地》讲的是意大利著名科学家伽利略青年时代不迷信权威，敢于提出问题，以认真的态度研究科学的故事，教育我们要学习他严谨求实态度和敢想敢做的创新精神。
41、伽利略是一个善于思考，不迷信权威，有严谨求实的科学态度和执著求实的人。
42、《别踩了这朵小花》全诗采用第二人称。 通过描写“小黄花”的生长过程可以看出冰心奶奶是富有爱心的，她告诉小朋友们要爱护自然界里的一切生命。
43、《再寄小读者》是一篇书信形式的通讯。在这篇通讯中，冰心向小朋友介绍了（继续为儿童写作、继续写作的心情、祖国三十年的巨大变化）三方面内容。
44、《只拣儿童多处行》是一篇散文，描写游园时遇见很多的小朋友并与他们一起游览、对话的事，表现了作者对少年儿童环欢快、活泼性格的喜爱之情以及寄托的希望，同时我们也能感受到作者孩子般朴实真诚的心。
45、从香山回来，作者游览了（颐和园、知春亭畔、玉澜堂院落）。
46、《肥皂泡》通过作者小时候吹肥皂泡的方法和过程，表达了作者快乐、骄傲的心情，也为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界。
冀教版四年级下册语文知识点汇总
1 6单元复习报。古诗词默写骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂。宿新市徐公店 宋杨万里告诉我们。守株待兔 的故事告诉我们。清平乐 宋辛弃疾孔子表面上是在讲水，实际上是在跟他的 们讲做人的道理。即 墙上芦苇，头重脚轻根底浅。告诉我们。四时田园杂兴 宋范成大山...
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冀教版四年级下册语文五六单元知识点
五六单元知识点。情的发展顺序，讲述了事情的起因 飞机失事 经过 卫星救人 结果 三人获救 主要内容 1982年9月的一天，西姆的儿子驾驶私人飞机，在加拿大上空飞行时不幸失踪了。为了寻找失踪的儿子，西姆和两个朋友也不幸遇难。就在危在旦夕的时候，他们向救援卫星求救，最终西姆三人获救。六要素 2 妙趣横生...