时间：120分钟满分：120分。
一、基础知识(30分)
1．下列词语中加点字的读音，与所给注音全部相同的一组是：( 3分)
a．鲜xiān 鲜艳新鲜寡廉鲜耻。
b．解jiě 解散押解解甲归田。
c．强qiǎng 强求牵强强词夺理。
d．宁níng 宁静宁愿息事宁人。
2．下列语句中标点符号使用正确的一项是( )3分)
a．今天我们班到效外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小匀。
b．“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
c．程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。
d．她看上去只有。
三、四十岁，与它的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
3．下面说话得体的一项是( )3分)
a．老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？”
b．昨天是我的16岁诞辰。
c．谢谢您的合作，欢迎您再来。
d．老师，你上课讲得太快，我根本没听匿，再给我讲一遍。
4．下列对文学常识的表述，完全正确的一项是( )4分)
a．莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，他的代表作品有《羊脂球《变色龙》等。《我的叔叔于勒》选自他的**集《羊脂球》。这篇**描写了一个市民家庭的日常生活。
b．散文，是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体。它的独特的美质就在于：能够让我们通过这种十分精粹、亲切的形式，读到作者对人生或自然的感悟。
c．《水浒传》《儒林外史》《聊斋志异》的作者分别是我国元末明初的施耐庵、清代的吴承恩、清代的蒲松龄。
d．描写是对事件、环境、人物和作者观点所作的绘声绘色、细致人微的描绘和刻画。朱自清在《背影》中就描写了一个感人至深的父亲形象。
5．填人下面横线上的一个选项应是( )3分)
正在开发浪潮中的中国西部的上空将出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰大地，通过遥感技术，为西部地区等提供各种信息服务。
a．社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布清查。
b．生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划。
c．国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查。
d．灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国土资源清查。
6．填空：(14分)
(1)《敬业与乐业》的体裁是文章选自作者字
号又号是中国近代维新派代表人物。
2)《故乡》选自作者原名是我国伟大的家、 家、 家。它以“我为线索，以为顺序组织材料。
3)《孤独之旅》选自长篇**是中国当代一部比较有代表性的“
**”，作者。
4)江山如此多娇。
5)望长城内外。
6)我想：希望是这正如地上的路。
二、阅读理解(50分)
一) (9分)
我来了，我走得很轻，而且温声细语地。
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准。
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤。
当我临近的时候你们也许知悉了。
可别打开油伞将我抗拒。
别关起你的门窗，放下你的帘子。
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠。
1．“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”，这正如杜甫的诗句。
3分)2．“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，写出了春天。
的特征。(2分)
3．“别打开……别关起……别忙着……”因为我。
(4分)二)枯枝与鲜花(17分)
①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
1．在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。(5分)
1) 作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?
2)联系全文看，作者为什么称这是奇迹(不超过10个字)?
2．在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？(4分)
3．阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。(4分)
文章的这部分运用了的修辞方法和的写法，表达了对枯树和柔藤的生命现象的赞美。
4．文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？(4分)
三) 孝心无价(毕淑敏) (24分)
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？
况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
1．朗读本文的感情基调是( )2分)
a．欢愉、沉郁的 b．欢愉、深沉的。
c ．悲凉、沉郁的 d．悲凉、深沉的。
2．根据下面各句的意思，从文中找出相应的词语填写在句后括号中。(3分)
(1)时间白白地过去，事情没有进展。(
(2)不可想像，不能理解。(
(3)形容五彩缤纷、十分华丽的形象。(
3．请从文中找出孝敬母亲的“我’’截然相反的两种人，并各用一个偏正短语加以表达。(3分)
4．文中作者呼吁要赶快为父母尽孝心，其理由是：(4分)
九年级上册综合水平测试题
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