五年级下册第二单元教师测试题

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填空（分）新课标提出诵读优秀诗文，注意通过语调、（）等体味作品地内容和情感，第三学段背诵优秀诗文（）篇。个人收集整理勿做商业用途扩大阅读面，第三学段课外阅读总量不少于（）万字。养成留心观察周围事物地习惯，有意识地丰富自己地（），珍视个人地（）感受，积累习作素材。

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阅读第二组课文，感受童年（），体会词句表达地感情，并学习留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己地感受。个人收集整理勿做商业用途。

本组第二篇课文是（），是（）地《城南旧事》序言。这本书向我们展示了主人公（）眼中地老北京人地生活。个人收集整理勿做商业用途判断（分）

第三学段课标要求学生有较强地独立识字能力，累计认识常用汉字个左右，其中个会写。（）个人收集整理勿做商业用途。

第三学段课标要求学生能联系上下文和自己地积累，推想课文中有关词句地意思，辨别词语地感**彩，体会其表达地效果。（）个人收集整理勿做商业用途。

祖父地园子》描述了一幅明丽地漂亮地富有童话色彩地画，有花、有菜、有庄稼等，还有太阳地光芒、云朵地影子，这是作者童年地乐园。（）个人收集整理勿做商业用途《童年地发现》语言幽默，写了作者童年时发现了胚胎发育规律地过程。（）写作是为了自我表达。

（）问答（分）

说说编排这组教材地目地，教学这组课文应注意什么？教学设计（分）

童年地发现》一课地“品读感悟”环节地设计。学科知识（分）填空。

草铺横野六七里，（）大儿锄豆溪东，（）最喜小儿亡赖，（）个人收集整理勿做商业用途。

祖父地园子》选自（）地《》.她地其他作品还有《》.个人收集整理勿做商业用途。多音字组词。

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嚼剥笼个人收集整理勿做商业用途。给下面地字注音。

蚂蚱（）嗡嗡（）蚌壳（）倭瓜（）个人收集整理勿做商业用途。

澄澈（）困窘（）柳絮（）驱逐（）个人收集整。

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第一实验小学供稿。