桂湖中学八年级下册语文期中测试卷。
班级姓名成绩
一， 基础知识及运用（10分，每小题2分） 得分。
1，下列词语中，划横线的注音正确的一项是（ ）
a ，解剖（pō） 不逊（xùn） 喝彩（hè） 深恶痛疾（è）
b，文绉诌（zhōu） 庶祖母（shù） 抽屉（tì） 眼翳（yì）
c ，掺和（cā） 暑假 （shǔ） 马鬃（zōng） 哄堂大笑（hōng）
d，黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 炽热（zhì） 黯然失色（àn）
2，下列文字书写正确的一项是（ ）
a ， 正襟危坐鹤立鸡群颔首低眉
b， 粗制烂造翻来覆去诚惶诚恐。
c ，无可置疑藏污纳沟油光可鉴。
d， 落英缤纷冥思瑕想不可名状。
3，下列成语使用恰当的一项是（ ）
a ，一时间，漫天大雾把一切都遮没了，连近处的灯柱都变得杳无音信。
b，他是集邮迷，无论什么时候，什么国家的邮票，他都会如获至宝，惜爱有加。
c ，小李一进门，就对主人小黄说：“我刚接到请柬，成了不速之客，让你久等了。”
d，青年学生应该胸怀大志，好高骛远，为中华再次腾飞而努力。
4，填入下面空格处词语排列最恰当的一组是（ ）
我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自了二十多年，没有一个人___过我我学得了一丝一毫的好脾气我学得了一点点待人接物的和气，如果我能人人---我都得感谢我的慈母。
a ，混管束如果如果宽恕体谅。
b， 呆照顾如果如果理解宽容。
c ，混照顾如果如果宽恕理解。
d，混管束如果如果理解体谅。
5，下列古诗文朗读节奏停顿正确的一项是（ ）
a ，余因得︱遍观群书
b，又患︱无硕师名人︱与游。
c ，穷冬︱烈风，大雪深︱数尺。
d，余则︱缊袍敝衣处其间，略无慕艳︱意。
二，阅读下面的课文选段，完成6—8题 。（6分，每小题2分）得分。
马说 韩愈。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
6，下面划横线的字解释不正确的一项是（ ）
a ，策之不以其道（马鞭子b，一食或尽粟一石（有时）
c，死于槽枥之间（两马并驾） d，执策而临之（面对）
7，下面字的意义和用法相同的一项是（ ）
a， 食食不饱，力不足食之不能尽其材。
b， 其其真无马邪其真不知马也。
c， 以不以千里称也策之不以其道。
d， 之执策而临之策之不以其道。
8，下面的句子没有通假字的一项是（ ）
a，祗辱于奴隶人之手。
b，食之不能尽其材。
c，才美不外见。
d，食马者不知其能千里而食也。
三，积累运用（12分）得分。
9，把下面两个句子翻译成现代汉语。（4分）
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
译：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
译：10，用课文原句填空（任选四题完成，4分）
1， 短褐穿结晏如也。
2， 东风不与周郎便。
3， 不戚戚于贫贱。
4自将磨洗认前朝。
5，蝉则千转不穷。
6，人生自古谁无死。
11，根据下面的提示填空。（任选两题完成，4分）
1，苏轼的《水调歌头》抒发对人生的感慨且把自然变化与世事迁移联系起来的句子是。
2，《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是与郦道元《三峡》中有异曲同工之妙。
3，《山坡羊·潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是。
4，社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗。
四，阅读下段文字，做文后的题。（12分）得分。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
用自己的话概括一下选段的主要内容。（2分）
答：2. 请你说说看作者是怎样抓住特征描写清国留学生的？（2分）
答：3.，“东京也无非是这样。”（4分）中
无非”理解为表达出作者的感情。
这样”指代这个句子在结构和内容上有什么作用？
答：4.，文中“实在标致极了”一句的“标致”你是怎样理解的？（2分）
答：5.，选文开头写清国留学生赏樱花、学跳舞等事情，这与表现藤野先生有关系吗？请简要说明。（2分）
答：五，作文（60分）（两题任选一题）得分。
1，生活是需要认真，需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力等等都会在生活的细节之中表现出来。请用“我在努力”为题，或叙述一个故事，或连缀几个生活片断，写一篇左右的文章，表达出你对生活的真实感情，表现你在为健康成长而努力。
2，“和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善，和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和平，世界需要和平……
请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇左右的文章。
要求：根据个人情况，选择一题写作；
内容真实、感情充沛、思路清晰、主题突出、语言优美、书写整齐。
b卷（50分）
一、课外现代文阅读。
一)假如给我三天光明（23分）
美]海伦凯勒。
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们每一天就不会过得那么有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法：如果让一个人在他成年后的某一个阶段瞎上几天、聋上几天有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。
也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味追求。在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程："如何使用你的眼睛。"教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
13、第一段中“谁又会想到它，谁又会整日惦记着它”一句话重复吗？为什么？（3分）
14、第二段中为什么说“这就更能显示出生命的价值”？（3分）
15、第二段中采用了什么修辞手法？作用是什么？（3分）
16、如何理解“有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求”这句话？（3分）
17、从文中你可以看出作者具有什么样的生活态度？对比作者的态度，谈谈你的生活态度。（4分）
人教版八年级下册语文期中测试卷
八年级下册期中语文测试题。一 填空题 13分 1 给加点的字注音，依拼音写汉字 4分 p n sh n狼j愧zu xu n xi俨然 垂髫 2 根据课文内容填空 6分 桃花源记 中描绘桃花林中草美花繁的语句是。陋室铭 中通过写交往人物表现主人高雅情趣的两句是 今年六月，世界人民见证了三峡蓄水315 ...
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命题人 尹仁义。一 积累和运用。28分 1 按照提示或要求，填写古诗文名句。8分 1 世有伯乐。2月有阴晴圆缺。3 人生自古谁无死。4直挂云帆济沧海。5 已亥杂诗 中表达献身精神的诗句是。年8月台湾受台风 莫拉克 重创，造成了严重的人员和财产损失。你可以对灾。民们说灾难总会。过去生活会好起来的。填写...
人教版八年级语文下册期中测试卷
2 念天地之悠悠。3举杯消愁愁更愁。4望峰息心窥谷忘反。7 找出下列句子中的通假字，并解释。10分 1 蝉则千转不穷。2 食马者不知其能千里而食也。3 才美不外见。4 食之不能尽其材。5 其真无马邪。8.解释下列划线词。10分 1 互相轩邈。2 每有会意。3 晏如也。4 鸣之而不能通其意。5 其真不...