人教版八年级下册语文期中测试卷

发布 2020-10-26 18:06:28 阅读 8659

命题人:尹仁义。

一、积累和运用。(28分)

1、按照提示或要求,填写古诗文名句。(8分)

1)、.世有伯乐。

2月有阴晴圆缺。

3)、人生自古谁无死。

4直挂云帆济沧海。

5)、《已亥杂诗》中表达献身精神的诗句是。

年8月台湾受台风“莫拉克”重创,造成了严重的人员和财产损失。你可以对灾。

民们说灾难总会。

过去生活会好起来的。(填写《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句)

2.根据拼音写出下列句中的汉字。(3分)

.终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封nì()名信去。

.这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广mào()无限的宇宙。

.在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hàn()

首低眉。3.胡适《我的母亲》一文中写道:“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸。

葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物?并写出有关他们的两个成语或典故。(3分)

.诸葛亮、刘备”是:里的人物。

.成语或典故:

4根据例句,仿写一个与其相同格式的句子。(2分)

人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。

仿句:5、每年5月第二个星期天是母亲节,请你写一句赞美母亲的名言或诗句。(2分)

6、下面句中加点的成语使用有误的一项,你一定能选出来。(2分)()

a、这个白天看上去很一般的小城市,一到晚上就流光溢彩...几乎可与上海的南京路媲美。

b、金山岭长城最引人注目的是别具匠心...

的建筑设计艺术。c、如果能照这样的科学方式去做,无疑能改变那种事半功倍...

的状况。d、对自己,“学.而.不.厌.”,对人家,“诲.人.不.倦.”

我们应取这种态度。7、根据语境,仿照例句接写两句,构成语意连贯的一句话(2分)

人需要祝福..,需要快乐..,需要思念..

例:如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海。

8.综合性学习。根据你开展《到民间采风去》活动后的积累,回答下列问题。

①.下列诗句都跟中华民族的传统节日有关,请在诗句后填上一个节日名称。(4分)a.

爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。()b.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

()c.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。()d.

但愿人长久,千里共婵娟。()在以下三个节日中任选一个给它的来历及本地过节时的风俗习惯作点介绍。80字左右。

(2分)①.清明节②.春节③.

元霄节。二、古诗文阅读。(16分)(一)送别骑马出门三日暮,杨花无赖雪漫天。

客情唯有夜难过,宿处先寻无杜鹃。9、第二句写了什么景物,用了哪些修辞手法?(2分)10、结句“宿处先寻无杜鹃”表达了诗人怎样的思想感情,请简要分析。

(2分)

二)曲突徙薪《汉书》(12分)客有过主人者,见其灶直突,傍有积,客谓主人:“更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。”

主人嘿(mò,默)然不应。俄而,家果失火,邻里共救之,幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻。

人,①灼烂(烧伤)者在于上行(háng,行列),余各以功次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:

乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。②今**而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上。

客耶?”主人乃寤而请之。11、解释下列句中加点的词。(3分)①.不者,且有火患.②乡.使听客之言③.终亡.火患12、翻译文中加横线的句子。(4分)①.

.13、“主人”家发生火灾后,**请客为什么没有想到提出合理化建议的“客”(2分)

14、读了本文,你受到什么启发?(3分)

三。现代文阅读(16分)

一)十一支康乃馨(16分)

记得那个母亲节,五月的第一个星期天,也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室,终于有了小小一笔钱。

下午,当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时,却发现了一桩糟糕的事情,我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说,弟弟已经快要哭出来了。

我们俩翻遍了上衣口袋,都不见那钱的影子——在我们的计划中,那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后,我们决定马上上附近的花店去打临时工,在节日里,花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店,就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。

老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后,全是新鲜的康乃馨,小小的店铺弥漫着一种馨香。“买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨,送给你们的妈妈。”

是的,噢——不,我们是想找一份工做,您这儿还缺人手吗?——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”

好孩子,你们等一等,就会有活儿干的——哦,瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花,打上蝴蝶结,附上地址交给我们;接着又有人**来订花。不一会儿,我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花;我们把筐子挂在自行车前,骑着车出发了。

能不能向收到鲜花的母亲们要一支?”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时,我突然产生了这样一种想法:“这个办法一定行,谁不愿意将幸福与人分享呢?

况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后,我鼓足了勇气说道:

“是真的,太太,你要相信我们,我们就要离开澳大利亚,爸爸带我们回到中国,可是妈妈有事没法走,这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨,叫妈妈开心。”

一口气说了这么多,我自己也奇怪,等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时,我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁,累得气喘吁吁,却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲,在听我们的解释之后,都乐意只留下十一支康乃馨,而让我们选取一朵最漂亮的。桑费尔德区,格林伍治街,72号……我按着地址按响了门铃。

这是最后一位主顾。开门的是位老太太,披着针织的披肩。一见到我手中的花,就先笑了。

“谢谢!”她接过花,深深地闻了一下,带点骄傲地告诉我们:“我儿子再忙也记得今天这个日子的,我已经有二十七张烫金的收据了。

”说着就掏出小费。“不。”我说,“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。

我只要一朵,可以吗?”“噢,当然,如果你需要的话。”老太太显得很惊讶,“可是,你要它做什么呢?

”“送给妈妈。”并说我们已经有十支了,就要实现我们的计划了。老太太听完我叙述,就从花束中挑出一朵最漂亮的,交给我说:

“多好的孩子,快回去吧。我祝福你们的妈妈。”

近傍晚了,我们快乐地回到家,送给妈妈的,也是十一支康乃馨。15.十一支康乃馨是怎么得来的?它们有什么特殊的意义?(3分)

16.为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨(2分)

17.请你想象一下,当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后,她会怎么说。(3分)

18.请根据你的理解说说文中加点的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义?(2分)

19.文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法?请各举一例说明。(举出两例即可)(3分)

.()描写。例:

②.描写。例:

③.描写。例:

20.有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心,也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法,请在文中找出理由说说你的观点。

(3分)

四。作文(40分其中书写分5分。)

以下两题任选一题。1.题目:真正的朋友。

要求:在我们的生活中,会有许多的朋友,请通过一两件事写出你心目中的真正朋友。文字在以上,文体不限。

你在成长过程中,一定有许多难以忘怀的人和物,请以难以忘怀的人或物为内容写一篇文章,题目自拟,左右,文体不限。

期中试卷参***一。1、①然后有千里马②人有悲欢离合③留取丹心照汗青④长风破浪会有时⑤落红不是无情物,化作春泥更护花⑥沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春2.①.

匿②.袤③.颔3、①.

三国演义》②.草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获(火烧新野桃园结义白帝城托孤)4.①人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。

②人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。③人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。5.

①.慈母手中线,游子身上衣。②.

装成令儿暖,母衣单薄凉。①.世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。

②.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。6、c 7、略8.

①.a.春节b.

清明节c.重阳节d.中秋节②.

略。二、9、写了杨花飘飞的景色,用了拟人、比喻、夸张的修辞手法10、诗人跳出一般送别诗的缠绵与伤感,提醒友人寻找没有杜鹃鸣叫的旅社住宿,把对所别友人的体贴、关心含蓄地表现了出来,给人以春天般的温暖。

11、①祸患②以前③无12、①.被烧伤的人都坐在上席,其余的人也按出力的大小依次入座,却没有请那个建议他改灶搬柴的客人。②.

今天,你**请客,(怎么可以忘记那位劝你改灶搬柴的朋友呢?)难道提出预防意见的人没有功劳,只有救火受伤的人才能当上宾吗?”13人们往往重视抢救,而忽视预防;重视筋骨之劳,而忽视筹划之功。

14、做什么事情,都应事先采取措施,防患于未然,这十分重要。如果文中的“主人”能听从“客”的劝告,防患于未然,家中就不会失火,也就不会造成不必要的损失。告诫人们重视抢救重要,更重要的是不要忽视预防;在重视筋骨之劳之时,更不要忽视筹划之功。

三。(一)15.是我和弟弟送花时不要小费,向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。

它们代表了孩子们对母亲的那份爱,也表达了母亲们共同的爱心。16.因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。

17.如:我有这样可爱的孩子,我真幸福!

18.还指文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲的美好心灵。19.

①.语言略②.(行动)略③.

(神态)略20.赞同第一种看法和赞同第二种看法或答兼而有之,只要言之有理均可以。

四、略。

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