（满分100 分时间80分钟）
一、看拼音，写词语（8分）
uī lzhào yào hén jsōu suǒ
yǐn bfù ɡishì hòurèn pínɡ
二、比一比，再组词（8分）
牌煤折均（ ）
脾媒拆钧（ ）
瑕豪辨凝（ ）
暇毫辩疑（ ）
三、用“ ”给带点的字选出正确的读音。（3分）
步调急速（tiáo diào） 风号浪吼（háo hào） 厌恶（è wù）
扮演角色（jiǎo jué） 枝折花落（zhé shé ）模样（mó mú）
四、根据画线部分的提示，写出成语。（4分）
1、顿时人声嘈杂，就像鼎里的水沸腾一样，有人告诉我们，潮来了。
2、它走起路来不慌不忙，慢慢腾腾的，仔细掂量着每一步。
3、雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘得难以**。
4、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目没有办法清点，无法计算。
五、认真读句子，选择正确的词填空（4分）
持续继续连续陆续。
观众（ ）走进影剧院**电影。第一场演完后，又（ ）演下一场，这样（ ）**了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩，结束时掌声（ ）了整整一分钟。
改进改正改善改变。
我在学习时，有错误就（ ）并不断（ ）自己的学习方法。长大后，我要用知识去（ ）家乡的落后面貌，（ 人民的生活水平。
六、按要求改写句子。（5分）
1、湖水很平，很静。（改为比喻句）
2、小松跑步很快。 小松跑步很轻松。（用关联词语将两句话合并成一句话）。
3、小鹿在河边走来走去。（改为拟人句）
4、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）
七、按课文内容填空（15分）
1、句子“绿水本无忧，因风皱面使用的修辞方法是。
2、学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句。
告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉；诗句告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句。
让我们看到了“绝处逢生”的希望。
3、上学年学习了《花钟》让我们知道不同的花开放的时间是不同的。我们还知道不同的花开放的季节也有所不同，比如：九月十月芙蓉正上妆，十一月十二月。
4、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对印象最深，因为课外，我还阅读过的童话有等。
八、口语表达。（6分）
有些语句从表面上看是不喜欢，实际上却表达了深深的喜爱之情，试着根据下面情境写出这样的句子。
例：因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
1、妈妈和别人讲到我时，常这样说。
2、爸爸工作很忙碌，妈妈常常这样说他。
3、我还经常这样说我家的小狗。
九、阅读理解（17分）
一）鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、《鸟的天堂》的作者是1分）
2、“应接不暇”的意思是用“ ”在文中划出表示“应接不暇”的句子，然后用“应接不暇”写一句话。（3分）
3、文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的有的……有的……有的……”是写鸟的2分）
4、文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指第二个没加引号是指是作者由衷的赞叹。（2分）
二。当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。
但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
我（ ）喜欢这个故事，（ 它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1、请给短文加个题目。（2分）
2、在文中的括号里填上合适的关联词。（1分）
3、文中的第自然段是母亲给我讲的故事。（1分）
4、小鸟比鹰飞得还要高，是因为1分）
5、“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是2分）
6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（2分）
十、作文。（30分）
在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。
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