2015——2016第一学期数学教学计划。
于海燕。一、学生情况分析：
五年级。一、三班均有43人，由于部分同学是新加入的，数学学习的习惯及要求与原来本班的同学有所不同，在对学生的指导上造成了很大的困扰。本学期，重在培养学生养成良好的学习习惯，提高学生学习数学的兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。
努力让达到消灭成绩不合格率，发展合格率，促进良好率，提高优秀率。
二、教材简析：
本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学分数的加减法、分数乘法、分数除法、分数的四则混合运算和比。在“空间与图形”领域教学长方体和正方体。
在“统计与概率”领域教学可能性和复式统计图。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“智慧广场”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
三、教学目标：
1、能准确又简明地表示出物体的位置，能用“数对”表示位置。
2、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算规则，比较熟练地计算分数加、减法（简单的能够口算）。
3、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。
4、使学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）
5、学生会根据指定要求，进一步学习可能性相关的知识。
6、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
7、使学生会进行分数四则混合运算。
8、使学生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解答应用题；能根据应有题的具体情况，灵活解答。
9、让学生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。
四、教学措施：
1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张**式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
五、教学中应注意的问题：
1、讲究教学方法，我认为教学是一门艺术，精心设计适合本课的教学方法，让每一堂课都深深吸引学生，调动他们的积极性，形成一种乐学好问的学习氛围。并改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参与教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。每一堂课都要实行课堂改革，把自主权放给学生，让学生成为课堂教学中的主人，教师只是课堂教学的组织者、引导者和合作者，让学生在“主动、**、合作”的氛围中学习成长。
2、转变教学观念，顺应改革潮流。教学中，注意书本知识与实际生活紧密联系，让学生明白数学**于生活，而又服务于生活，在课堂上，创设一些生活情景让学生把学习数学知识与生活实际联系在一起，让学生体验到学习数学在现实生活中的价值，贯彻“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上都能得到不同的发展”的教学方针。培养学生灵活敏捷的思维和严谨的学习态度，让学生会提出问题，分析问题，解决问题，从而达到会学习，促进学生的全面发展。
3、以发展的眼光爱戴后进生。有这样一句广告语：不要以为平静的不懂得激情；渺小的不懂得伟大理解、信任能融化心灵的冰川。
世界上没有一层不变的东西，何况是每一个有思想有血肉的人。所以我会努力挖掘每一位后进生的潜力，让他们不掉队。
六、小课题研究：
课题：如何培养学生良好的数学学习习惯。
措施：1、加强管理，制定确实可行的培养方案。
2、落实学习习惯要做到突出一个“明”字，狠抓一个“严”字，坚持一个“恒”字。
3、发挥课堂教学的主渠道作用。
4、营造良好的学习氛围。
5、加强家校联系，获得家长支持，在家对孩子的要求与老师一致。
6、及时总结反馈。
七、教学进度：
第一单元：方向和位置 6课时。
第二单元：分数的加法和减法 8课时左右。
综合应用：聪明的测量员 1课时。
第三单元：长方体和正方体 10课时左右。
第四单元：分数乘法 11课时左右。
第五单元：可能性 2课时。
第六单元：分数除法 10课时左右。
第七单元：人体的奥妙——比 6课时。
**比”之美 1课时。
第八单元：分数四则混合运算 8课时。
第九单元：爱护眼睛—复式统计图 4课时左右。
数学与生活 1课时左右。
回顾整理（总复习） 5课时。
青岛版五年级数学上册教学计划
五年级数学。上册教学计划。五年级数学上册教学计划。一 学情分析 五年级2班现有学生83人，男生48人，女生35人，班级男生较多集中在教室的后排很难管理，这也是我这个学期重点要抓的点，多关注他们。担任这个班教学工作已有2年，在这两年的数学教学当中，我认为这个班从总的来说，学生大部分学生学习态度较好，学...
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五年级二班吴海燕。新的学年开始了，为了有效实施教学，特制定教学计划如下 一 教材分析。本册教材内容包括 本册教材内容包括 小数乘法和小数除法 对称 平移和旋转 简易方程 因数与倍数 多边形的面积 统计。小数的乘法和除法，是在学生掌握了整数的四则运算 小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这...
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第1页共6页。五年级数学上册教学计划。一 学情分析。五年级2班现有学生83人，男生48人，女生35人，班级男生较多集中在教室的后排很难管理，这也是我这个学期重点要抓的点，多关注他们。担任这个班教学工作已有2年，在这两年的数学教学当中，我认为这个班从总的来说，学生大部分学生学习态度较好，学习认真，学生...