2017-2018小学五年级语文上册教学计划。
姓名：xxx学校：xxx时间：xxx
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2017-2018小学五年级语文上册教学计划。
一、学情分析：对于新接手的五（3）班，通过调查了解，我发现本班在语文学习方面存在以下特点：成绩两极分化较为严重，大部分家长对孩子的学习不够重视，，其中有6名同学基础较差，学习不够自觉，班级的大多数同学书写和作文比较薄弱，课堂纪律较为松散。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、教材分析：
1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近***。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。
教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。
本册还安排除2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。
2、教材的主要特点。
一）专题组元的角度更加灵活多样。
二）加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。
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1．导语导学，整合单元内容。2．精读课文与略读课文的整合。3．单元之间各学习内容的铺垫和照应。
三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。（四）强化导学功能，引导学生思考。
五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、本学期学习目标（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、教学措施。
1、精心钻研教材，创造新颖、生动、活泼的课堂教学氛围。
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2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。采用各种方式使学生爱上阅读：
1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，扩大学生阅读量。
2）向学生推荐一些文质兼美的书籍。
小学语文五年级上册教学计划
一 学生基本情况分析 本班共有学生58人，经过四年时间的学习，大部分学生学习态度端正，学习目的明确，干劲充足，学习成绩较好，同学之间互相帮助，形成了比 学 赶 帮的良好班风。但也有少数学生由于基础差，知识掌握不扎实，加上家庭教育跟不上等种种原因，导致成绩不理想。本学期教学工作的指导思想是 立足于跨世...
小学语文五年级上册教学计划
元庄小学蒋静。一 班级情况分析。本学期我担任五 2 班级的语文教学工作，我发现大部分学生的学习兴趣并不浓，班级学习风气一般，学生思维不够活跃，学习主动性较差，本学期转走了3位学习成绩优秀的学生，可能会对整个班级的学习氛围略有影响，课堂氛围不太活跃，参与课堂的积极性不高，同学之间在学习上能相互团结互助...
小学语文五年级上册教学计划
语文 五。年。级。上。册。教。学。计。划。刘星彤。刘星彤。一 学生情况分析 1 思想状况 我班学生思维相当活跃，个性张扬，遵守 中小学生日常行为规范 会主动向老师问好，文明礼仪方面做得较好。但课间活动的有序 合理休息还需老师提醒，自我意识不强。2 学习习惯 经过上个学期的训练，大多数学生的学习态度端...