2017-2018学年上学期二年级期末检测卷。
班级： 姓名： 满分：100分考试时间：60分钟。
一、给加点的字选择正确的读音。 (8分)
要(yāo yào)求扁(biǎn piān)担。
山岗(gāng gǎng) 傍(bàng páng)晚。
毁(huǐ hǔi)坏晶莹(yín yíng)
一幅(fú fù) 豌(wān wǎn)豆。
二、看拼音，写词语。(16分)
三、 在正确的汉字下面画“ ”8分)
做作)事 (情晴)天。
决绝)定 (带戴)领。
从丛)林菜(园圆)
不(行形) 经(长常)
四、我会填。(16分)
1.填量词。(4分)
一( )清香一( )天路。
一( )珍珠一( )大雾。
2.填修饰词语。(4分)
)的歌声 ( 的雪花。
)的雾 ( 的纸灯笼。
3.填近义词。(4分)
仔细—( 亲切—(
或者—( 满意—(
4.填反义词。(4分)
赞扬—( 合拢—(
停止—( 伤害—(
五、找出每组不同类的词语，画上横线。 (8分)
1.刮风打闪点灯起雾飘雪。
2.地瓜冬瓜西瓜黄瓜苦瓜。
3.荷花菊花兰花火花桃花
4.碧绿粉红金黄光亮天蓝。
六、按要求写句子。(6分);
1.我们的祖国是那么强大，我们的家乡是那么迷人！(用加点词造句)
天上的云是那么 ,那么 。
2.雾中的景色美丽。(改为感叹句)
3.夜莺停止了歌唱。(仿写拟人句)
花儿在秋风中 。
七、回忆课文，完成下面各题。(8分)
1.这一学期里，我们学的有关尊师的成语故事是《 》有关神话的成语故事是《 》
2.学完《我真希望》这一篇课文，请说一句保护环境的句子。
3.水以各种形态存在着，比如。
4.一年之计，莫如 。十年之计，莫如 。终身之计，莫如 。
八、课内阅读。(6分)
他们(杨时和他的同学)走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！
”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”
1.联系上下文，解释词语。(2分)
慈祥。惊动。
2.“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！”把这句话改为陈述句。(2分)
3.这个故事对我们有什么教育意义？ (2分)
九、课外阅读。(9分)
我们靠自己。
小蜗牛有一天问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
1.照例子，写词语。(3分)
例：又重又硬
又( )又( )又( )又( )
又( )又( )
2.阅读短文，并填空。(3分);
1) 因为蜗牛的所以他们背着又重又硬的壳。
2) 因为毛虫姐姐所以她不用背又重又硬的壳。
3) 因为蚯蚓弟弟所以他不用背又重又硬的壳。
3.“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”你对这句话有什么看法？(3分)
十、看图写话。(15分)
大草原是一幅美丽的画卷：天高云淡，牛羊成群……请你仔细观察下面的**，用几句话赞美这幅美丽的风景图吧！
一、yāo biǎn gǎng bàng huǐ yíng fú wān
二、打仗菜园脚跟神奇汽车海洋事情脸面。
三、做晴决带丛园行常。
四、示例：1.阵条串片 2.美妙晶莹白茫茫漂亮 3.认真亲密或许满足 4.批评分开继续保护。
五、1. 点灯 2.西瓜 3.火花 4.光亮。
六、示例：1.白远 2.雾中的景色多么美丽啊！ 3.随风舞蹈。
七、1.程门立雪开天辟地 2.地球是我家，绿化靠大家。 3.雾云雨 4.树谷树木树人。
八、1. (老年人的态度、神色)和蔼安详。 举动影响旁人，使吃惊或受侵扰。
2.老师，您在休息，我们不能惊动您。
3.我们要尊师好学。
九、1.示例：高大白嫩渴累。
2.(1)身体没有骨骼的支撑 (2)能变成蝴蝶 (3)会钻土。
3. 只有依靠自己，我们才能慢慢变得强大、得到自信，我们才能在幸福的道路上走下去。
十、示例：苍茫的天空下是一片望不到头的大草原。远远望去，草原和天空好像连在了一起。远处的蒙古包旁，一群群的牛羊正在吃草。
小学语文版S版二年级语文上册《分类总复习》全稿 答案在后
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小学语文版S版二年级语文上册 教学反思参考2 征友启事
最新小学语文版s版二年级语文上册 最新小学语文版s版二年级语文上册 教学反思参考2 征友启事。本节课收获 1 本节课与之前心理课课堂效果相比较，纪律得到了控制，参与度相比较高。2 对于个别学生的不真诚填写征友内容，随机做了处理 某学生表现为自卑，不开放的写出征友内容，并不愿让教师宣读，愿意放弃机会，...